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基層講師課程
何偉
《
基層
管理創(chuàng)新--細(xì)胞體班組培訓(xùn)班》
基層
管理創(chuàng)新
細(xì)胞體班組
《
基層
管理創(chuàng)新--細(xì)胞體班組培訓(xùn)班》 一、入營條件 ● 分管班組建設(shè)和管理的運(yùn)營公司及其分支公司企管部（或其他負(fù)責(zé)班組管理建設(shè)的部門）正、副職以及直接負(fù)責(zé)相關(guān)工作
卜安洵
《
基層
管理創(chuàng)新--細(xì)胞體班組培訓(xùn)班》
基層
管理創(chuàng)新
細(xì)胞體班組
《
基層
管理創(chuàng)新--細(xì)胞體班組培訓(xùn)班》 一、入營條件 ● 分管班組建設(shè)和管理的運(yùn)營公司及其分支公司企管部（或其他負(fù)責(zé)班組管理建設(shè)的部門）正、副職以及直接負(fù)責(zé)相關(guān)工作
許愿
許愿老師的《制造型企業(yè)中
基層
管理者之財(cái)務(wù)管理思維構(gòu)建與預(yù)算管理能力提升》課程課綱（2天A版）
制造企業(yè)非財(cái)
中
基層
非財(cái)
中
基層
預(yù)算
預(yù)算管理
引子（含案例） 第一章 中
基層
管理人員要構(gòu)建哪些財(cái)務(wù)思維與怎樣的預(yù)算能力？ 一、財(cái)務(wù)預(yù)算目標(biāo)與中
基層
管理人員的角色如何搭配？ 二、從中
基層
管理人員的角度如何理解企
張志虎
中
基層
骨干精益管理訓(xùn)練營
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
精細(xì)化管理
績效管理
現(xiàn)場管理
課程背景： 我們的中
基層
管理、班組長基本上是做出來的，技能嫻熟，吃苦耐勞，一個(gè)人做事絕對沒問題，可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點(diǎn)力不從心了…… 技術(shù)人才走上管理崗位存
吳永彬
《
基層
領(lǐng)導(dǎo)力——賦能團(tuán)隊(duì)管理，邁向高績效》
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)管理
高績效
【課程大綱】 導(dǎo)入篇：新時(shí)代下的主管角色認(rèn)知 1.中國企業(yè)發(fā)展背景給管理方式帶來的變化 2.管理角色定位 1) 主管的基本職責(zé) 2) 主管的三個(gè)定位 a）向上定位
王啟君
《
基層
主管的目標(biāo)管理》
基層
主管
目標(biāo)管理
課程大綱： 1、工作前先裝備好你的思考能力 2、以科學(xué)方式進(jìn)行工作 3、「問題分析能力」 4、了解你的職務(wù) 5、了解你工作的前手與后手 6、 完成你的指派工作目標(biāo)
王啟君
《TWI
基層
主管理管理技能訓(xùn)練》
基層
主管
管理技能
工作教導(dǎo)-JI 一. 督導(dǎo)人員的職責(zé) 二. 督導(dǎo)人員必備的五個(gè)條件 三. 不完全的教導(dǎo)方法 四. 正確的教導(dǎo)方法示范 五. 工作教導(dǎo)四階段法 六. 工作分解表的制
唐樹源
喜迎建黨100周年系列黨課：
基層
黨務(wù)工作實(shí)務(wù)及方法創(chuàng)新——《中國國有企業(yè)
基層
組織工作條例(試行)》解讀
建黨100周年
基層
黨務(wù)工作實(shí)務(wù)
方法創(chuàng)新
工作條例
喜迎建黨100周年系列黨課：
基層
黨務(wù)工作實(shí)務(wù)及方法創(chuàng)新 ——《中國國有企業(yè)
基層
組織工作條例(試行)》解讀 課程背景： 2021年是建黨100周年，要加強(qiáng)政治引領(lǐng)
胡永富
中
基層
管理技能八項(xiàng)修煉【3天】
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)管理
心態(tài)培訓(xùn)
北京
課程五大特點(diǎn)： 1、 咨詢式授課：咨詢師背景的講師，對于管理問題分析深刻、切中要害、入木三分； 2、 課程氛圍活躍：講師妙語連珠，有問有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂
胡永富
中
基層
管理者管理技能五項(xiàng)修煉【2天】
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
績效管理
北京
團(tuán)隊(duì)管理
課程五大特點(diǎn)： 1、 咨詢式授課：咨詢師背景的講師，對于管理問題分析深刻、切中要害、入木三分； 2、 課程氛圍活躍：講師妙語連珠，有問有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂
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