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情境領(lǐng)導(dǎo)力講師課程
楊波
《激活組織活力—領(lǐng)導(dǎo)力密碼》
領(lǐng)導(dǎo)力
組織領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
情境領(lǐng)導(dǎo)力
賦能領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】： 這是一個領(lǐng)導(dǎo)力的時代！沒有人能夠否認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，盡管我們知道其重要性，在我們遇到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力時也能感覺到它的存在，但對于“如何造就卓越領(lǐng)導(dǎo)者”
楊波
《
情境領(lǐng)導(dǎo)力
》
領(lǐng)導(dǎo)力
情境領(lǐng)導(dǎo)
情境領(lǐng)導(dǎo)力
風(fēng)靡全球，被“財(cái)富500強(qiáng)”視為經(jīng)理人必修課——情境領(lǐng)導(dǎo) 哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最有效？ 沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情境！ 世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)（S
蔣小華
情境領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
第1章 管理認(rèn)知與情境領(lǐng)導(dǎo) 1. 思考：何謂管理？誰是管理者？ 2. 根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？ 3. 解析管理者常犯的錯誤； 4. 你會犯角色錯位的問題嗎？
劉世榮
《
情境領(lǐng)導(dǎo)力
》
領(lǐng)導(dǎo)力
【培訓(xùn)提綱】 第一單元、領(lǐng)導(dǎo)力的涵義與提升思路 1. 廣義領(lǐng)導(dǎo)力與狹義領(lǐng)導(dǎo)力，領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 2. 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的多種理論 2 情境領(lǐng)導(dǎo) 2 特質(zhì)理論等各種理論的
簡富臨
情境領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
情境領(lǐng)導(dǎo)
高績效團(tuán)隊(duì)
中高層管理
情境領(lǐng)導(dǎo)力
課程計(jì)劃 課程背景 在領(lǐng)導(dǎo)和管理公司或團(tuán)隊(duì)時，不能用一成不變的方法，而要隨著情況和環(huán)境的改變及員工的不同，而改變領(lǐng)導(dǎo)和管理的方式。 管理的重點(diǎn)在于領(lǐng)導(dǎo)
張恒
MTP7-7：管理者—
情境領(lǐng)導(dǎo)力
發(fā)揮
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
MTP
管理者—
情境領(lǐng)導(dǎo)力
發(fā)揮 課程背景： 情境領(lǐng)導(dǎo)?是現(xiàn)今最系統(tǒng)、最先進(jìn)，同樣也是最實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)方法，幫助你去有效管理和發(fā)展員工，提高時間和資源的利用效果。它著力于當(dāng)代領(lǐng)
吳永彬
《教練式高爾夫——向下管理的藝術(shù)》
向下管理
員工管理
性格領(lǐng)導(dǎo)力
情境領(lǐng)導(dǎo)力
教練領(lǐng)導(dǎo)力
【課程關(guān)鍵詞】團(tuán)隊(duì)管理、向下管理、教練領(lǐng)導(dǎo)力、
情境領(lǐng)導(dǎo)力
【課程對象】企事業(yè)單位各層級管理者 【培訓(xùn)時間】2天，6小時/天 【課程背景】 教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，根
楊天河
超級
情境領(lǐng)導(dǎo)力
超級
情境領(lǐng)導(dǎo)力
超級
情境領(lǐng)導(dǎo)力
如何因人采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式從而幫助被領(lǐng)導(dǎo)對象提升績效和能力？ 如何因事采取不同的領(lǐng)導(dǎo)方式從而確保執(zhí)行到位？ 如何因績效采取不同領(lǐng)導(dǎo)方式從而快速大幅
王穎釗
《中層管理者綜合能力提升》(MTP）
中層管理，MTP，目標(biāo)管理，時間管理，
情境領(lǐng)導(dǎo)力
《中層管理者綜合能力提升》(MTP) 主講：王穎釗 管理者的失敗，因素很多，常見的原因，應(yīng)該是他本人在出任一項(xiàng)新職位時，不能或不愿為適應(yīng)新職位的需要而改變。自己認(rèn)
《AI在成本管控和降本增效中的應(yīng)用與實(shí)踐》
公司治理
中層管理
集團(tuán)管控
精益生產(chǎn)
生產(chǎn)管理
定 制 課 程 大 綱 （中企聯(lián)智推委員 工信部企業(yè)局精益改善專家 中國管理科學(xué)院高級百強(qiáng)名師） 【培訓(xùn)課時】18小時（3 天） 【培訓(xùn)對象】高中基層管理人員 【授
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