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授課講師課程
王賢濡
《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師TTT成長訓(xùn)練營》
ttt
內(nèi)訓(xùn)師
成長
訓(xùn)練
授課
一、開場(chǎng) 1、
授課
方式及內(nèi)容框定 2、破冰活動(dòng)：分組/握手/拍桌子/選組長 l 開場(chǎng)互動(dòng) l 破冰活動(dòng)：根據(jù)導(dǎo)師安排進(jìn)行 二、培訓(xùn)師職業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)入 l 高管是培訓(xùn)師
劉東明
喇培康江志強(qiáng)劉東明王為民
授課
中影股份影視總裁班
互聯(lián)網(wǎng)+
營銷管理
【中國電影集團(tuán)總裁班.網(wǎng)紅兇猛】劉東明老師再次受邀與中影集團(tuán)董事長喇培康、巜臥虎藏龍》張藝謀巜英雄》巜捉妖記》出品人江志強(qiáng)、巜狼圖騰》巜漢武大帝》巜喬家大院》制片
黃前鋒
FTT促動(dòng)型培訓(xùn)師-TTT專業(yè)
授課
技巧訓(xùn)練
培訓(xùn)師培訓(xùn)
?初上講臺(tái)壓力巨大讓您不知所措？ ?站到講臺(tái)上卻瞬間大腦便秘張口結(jié)舌？ ?講臺(tái)上舉手投足沒有培訓(xùn)師應(yīng)有的范？ ?課程內(nèi)容生澀難懂無法讓學(xué)員理解接受？ ?課程邏輯結(jié)
郭美
企業(yè)培訓(xùn)師
授課
技巧提升訓(xùn)練
授課
技巧
培訓(xùn)師培訓(xùn)
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
郭美講師
郭美，執(zhí)業(yè)資格：英國格林威治大學(xué)《項(xiàng)目管理》碩士、中國管理研究院培訓(xùn)方向EMBA、ISPI-China國際注冊(cè)績效改進(jìn)協(xié)會(huì)會(huì)員、日產(chǎn)訓(xùn)《MTP中高層管理技能訓(xùn)練》
劉靖
高效管理執(zhí)行力【劉靖教
授課
程】
執(zhí)行力
公司治理
戰(zhàn)略管理
生產(chǎn)管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課 程 大 綱 第一講：企業(yè)執(zhí)行力欠缺的誘因和問題 一．企業(yè)執(zhí)行力欠缺的13個(gè)誘因 1．有工作任務(wù)缺少執(zhí)行的5個(gè)誘因 2．工作質(zhì)量差的2個(gè)誘因 3．管理制度落實(shí)不
閆偉
課程開發(fā)與
授課
技巧
課程開發(fā)與
授課
技巧
導(dǎo)言：課堂、培訓(xùn)師、學(xué)員之間的關(guān)系 ?成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)與培訓(xùn)師應(yīng)對(duì)術(shù) 一、形神兼?zhèn)渑c舉止得體 ?上場(chǎng)與下場(chǎng)技巧與訓(xùn)練 ?課堂主持技巧演練 ?培訓(xùn)師的上場(chǎng)與下場(chǎng) ?形神
薛寒冰
《TTT培訓(xùn)講師特訓(xùn)》（18-30課時(shí)/3-5天）
培訓(xùn)講師培訓(xùn)
培訓(xùn)
授課
技巧
培訓(xùn)教學(xué)方法
課程設(shè)計(jì)開發(fā)
ttt
《TTT培訓(xùn)講師特訓(xùn)》（18-30課時(shí)/3-5天） 模塊一 演——表達(dá)呈現(xiàn) 1、演講與口才——臺(tái)上表達(dá) （1）語言的力量 （2）表達(dá)常見問題解析 （3）一分鐘自我
劉上說——職業(yè)素養(yǎng)與自我管理能力提升
職業(yè)素養(yǎng)
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，職業(yè)素養(yǎng)與自我管理能力就像鳥的翅膀，是個(gè)人職業(yè)生涯取得成功的核心要素。它們不僅有助于個(gè)人在職場(chǎng)中脫穎而出，更是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。 職業(yè)
洞察個(gè)性，優(yōu)化溝通
九型人格
性格類型豐富多樣。內(nèi)向者專注內(nèi)心世界，在獨(dú)處中積蓄能量，他們的表達(dá)往往深思熟慮；外向者熱衷社交，從外界獲取動(dòng)力，溝通風(fēng)格熱情且直接。直覺型思維跳躍、富有創(chuàng)意，關(guān)注
企業(yè)降本增效十八法
降本增效
戰(zhàn)略管理
集團(tuán)管控
企業(yè)文化
領(lǐng)導(dǎo)力
本課程從企業(yè)降本的本質(zhì)、企業(yè)整體宏觀降本思維和策略、企業(yè)整體宏觀降本方法論、企業(yè)分部降本方法論等方面全面剖析企業(yè)降本增效方方面面，課程最后給學(xué)員實(shí)際講解降本落地實(shí)施
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