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姚俊杰
管理者的
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授權(quán)
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授權(quán) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 了解什么是授權(quán)及為什么授權(quán) ? 了解授權(quán)的障礙 ? 掌握授權(quán)的原則 ? 掌握授權(quán)的過(guò)步驟及授權(quán)溝通技巧 ? 通過(guò)授權(quán)，提高工作效
劉鵬
挫折與失敗的差別和聯(lián)系，
有效
分別挫折和失敗風(fēng)險(xiǎn)
挫折與失敗
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風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)
（一）行業(yè)趨勢(shì)差別 1.挫折下行業(yè)趨勢(shì)保持長(zhǎng)期趨勢(shì)不變或向上 2.行業(yè)未來(lái)趨勢(shì)預(yù)期長(zhǎng)期大幅下跌一定屬于失敗風(fēng)險(xiǎn) 3.核心：行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的判斷規(guī)律 （二）矛盾點(diǎn)和悖
蘇航
高效管理的5大兵法，
有效
解決企業(yè)80%以上的管理問(wèn)題
高效管理
領(lǐng)導(dǎo)力
中高層管理者技能提升
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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
美國(guó)最有影響力的管理學(xué)家之一，伊查克·愛(ài)迪斯用20多年的時(shí)間研究企業(yè)《企業(yè)生命周期》，他說(shuō)任何企業(yè)都逃不過(guò)五個(gè)階段：發(fā)展、成長(zhǎng)、成熟、衰退、轉(zhuǎn)型；不同的發(fā)展階段有
郭敬峰
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力：
有效
授權(quán)與激勵(lì)》課程大綱
領(lǐng)導(dǎo)力
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溝通技巧
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力：
有效
授權(quán)與激勵(lì)》課程大綱 【課程介紹】： 在企業(yè)管理過(guò)程中所碰到的問(wèn)題都離不開(kāi)管理者領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題，拿破侖有句名言：“一頭獅子
翁鎮(zhèn)
企業(yè)教練TOP團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化工作坊 ——如何
有效
引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出效能
企業(yè)教練
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)
團(tuán)隊(duì)管理
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
管理工具
團(tuán)隊(duì)工作坊背景 “團(tuán)隊(duì)如何做出最佳的決策，并且履行執(zhí)行的承諾？” “如何凝聚團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共識(shí)，不斷為同一個(gè)目標(biāo)而努力？” “如何鼓勵(lì)參與、激發(fā)團(tuán)隊(duì)、超越目標(biāo)？” ……
張鋒波
關(guān)于目標(biāo)的
有效
性
目標(biāo)管理
我們很多管理者設(shè)定目標(biāo)后不能按期完成，除了諸多原因之外，還有一個(gè)就是目標(biāo)設(shè)置的
有效
性。很多人設(shè)置目標(biāo)以后，產(chǎn)生了壓力和焦慮，有人說(shuō)有壓力才有動(dòng)力，事實(shí)上壓力和焦慮
丁堅(jiān)
點(diǎn)燃心火——員工心理需求與
有效
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【課程背景】 隨著外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的日益激烈，很多團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)識(shí)到了人才的重要作用。但對(duì)于如何激勵(lì)人才，尤其是新生代年輕員工，讓他們進(jìn)一步的發(fā)揮自己的能力和作用，不僅
蘇超
打造投資回報(bào)最大化的培訓(xùn)體系商學(xué)院
培訓(xùn)體系
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人才培育
培訓(xùn)管理體系是為了促進(jìn)培訓(xùn)順利開(kāi)展采取的一系列管理工作流程。 1.人人為我、我為人人，四部曲打造培訓(xùn)講師體系 2.流通貨幣，做好沉淀，玩轉(zhuǎn)培訓(xùn)課程資源體系 3.孰
周茂源
掌握三大技巧，讓職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)更
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課程背景 對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行
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的規(guī)劃，勢(shì)必造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)師就是能夠?yàn)樾聠T工個(gè)人提供不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。以培養(yǎng)青年員
李雨軒
有效
溝通與激勵(lì)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
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【培訓(xùn)背景】： 為什么員工對(duì)自己沒(méi)有很好的定位，個(gè)人心態(tài)總是調(diào)整不好呢？ 為什么制度已經(jīng)明確、流程也清晰、實(shí)施起來(lái)就執(zhí)行不下去呢？ 為什么員工工作起來(lái)總是在互相扯
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