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理解講師課程
李西伯愷
李西伯愷教學(xué)：畫竹葉小布局避開字形化
理解
，大布局要有形態(tài)設(shè)計(jì)
國(guó)學(xué)文化
李西伯愷
中國(guó)畫竹子
墨竹畫法
畫家
李西伯愷教學(xué)：畫竹葉小布局避開字形化
理解
，大布局要有形態(tài)設(shè)計(jì) ?李西伯愷“畫竹輯要”—竹葉、竹根、竹筍畫法?文/李西伯愷一、竹葉畫法 1、葉不脫枝、規(guī)律互生：作者
許愿
許愿老師的《企業(yè)經(jīng)營(yíng)者之財(cái)務(wù)思維能力構(gòu)建與利潤(rùn)模式管
理解
析》
企業(yè)經(jīng)營(yíng)者
財(cái)務(wù)思維能力構(gòu)建
利潤(rùn)模式管
理解
析
引子（含案例） 第一章 企業(yè)高管要具備的利潤(rùn)管理思維-建立利潤(rùn)思維 一、企業(yè)集團(tuán)管............ ............掘價(jià)值的驅(qū)動(dòng)因素？ 三、企業(yè)價(jià)
白睿
白睿：組織發(fā)展OD
理解
與應(yīng)用
組織發(fā)展
od
變革管理
企業(yè)文化
人才發(fā)展
——課程背景： 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)，高速的發(fā)展節(jié)奏、人才流動(dòng)直接帶來了組織的快速迭代和靈活變化，國(guó)內(nèi)人力資源領(lǐng)域也開始基于這些變化從傳統(tǒng)六大模塊轉(zhuǎn)型三支柱。COE
李義超
ISO 9001:2015標(biāo)準(zhǔn)
理解
與內(nèi)審員課程
iso9001
iso14001
iso45001
iatf16949
第一部分：標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí) 1. ISO簡(jiǎn)介 2. 修訂標(biāo)準(zhǔn)的原因 3. 關(guān)鍵變化 4. 質(zhì)量管理原則 5. ISO 9001:2015標(biāo)準(zhǔn)講解 ? 內(nèi)外部環(huán)境分析
李義超
ISO 9001:2015標(biāo)準(zhǔn)
理解
與內(nèi)審
質(zhì)量管理
iso9001
第一部分：標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí) 1.?ISO簡(jiǎn)介 2.?修訂標(biāo)準(zhǔn)的原因 3.?關(guān)鍵變化 4.?質(zhì)量管理原則 5.?ISO 9001:2015標(biāo)準(zhǔn)講解 ? 內(nèi)外部環(huán)境分析 ?
何萬斌
互聯(lián)網(wǎng)思維課程教授要如何
理解
新零售的本質(zhì)呢
互聯(lián)網(wǎng)思維課程教授
關(guān)于新零售，根本的無非是三大問題：新零售為什么？新零售是什么？新零售怎么做？新零售為什么？講的是為什么我們要重視新零售。新零售是什么？講的是如何去
理解
新零售的本質(zhì)
何萬斌
新零售講師是如何
理解
新零售的
新零售講師
2018年3月5日～20日，提到了“互聯(lián)網(wǎng)+”及相關(guān)內(nèi)容；這16提“互聯(lián)網(wǎng)+”的詳細(xì)內(nèi)容，具體如下： 一、“互聯(lián)網(wǎng)+”廣泛融入各行各業(yè),電子商務(wù)、移動(dòng)支付、共享經(jīng)
楊坤林
如何
理解
管理體系
管理體系
什么是管理體系？簡(jiǎn)單說就是組織為了實(shí)現(xiàn)管理目的而建立的一系列相輔相成的管理過程，對(duì)組織的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)和控制。管理體系可大可小，也可簡(jiǎn)單也可復(fù)雜，一個(gè)全面的管理體系
陳萬林
《ISO9001：2015新版
理解
和有效運(yùn)行》
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
戰(zhàn)略管理
商業(yè)模式
執(zhí)行力
《ISO9001：2015新版
理解
和有效運(yùn)行》 主講：陳萬林13815566325 （精益化管理體系實(shí)戰(zhàn)專家、中國(guó)百?gòu)?qiáng)名牌誠(chéng)信好講師） 課程背景： 本課程基于IS
熊大尋
關(guān)于特色小鎮(zhèn)旅游策劃，99%的人都
理解
錯(cuò)了！
旅游小鎮(zhèn)
旅游策劃
研究特色小鎮(zhèn)
熊大尋
關(guān)于特色小鎮(zhèn)旅游策劃，99%的人都
理解
錯(cuò)了 熊大尋旅游策劃?rùn)C(jī)構(gòu)/文 特色小鎮(zhèn)大概是現(xiàn)在最熱的一個(gè)詞，2016年7月發(fā)布的《關(guān)于開展特色小鎮(zhèn)培育工作的通知》，計(jì)劃到
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