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生涯講師課程
鄭煒
職業(yè)
生涯
管理
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
深圳
通過了解社會(huì)職業(yè)分工，了解組織層級(jí)及職業(yè)晉升通道，了解學(xué)習(xí)和
生涯
階段理論，從而達(dá)到規(guī)劃學(xué)習(xí)、工作、職業(yè)和職場(chǎng)晉升的目的。 同時(shí)，對(duì)于中國(guó)的父母來說，了解職業(yè)
生涯
理
李洋
《從銷售走向人生巔峰》
銷售，銷售管理藝術(shù)
銷售總監(jiān)，銷售職業(yè)
生涯
設(shè)計(jì)
《從銷售走向人生巔峰》 講師： 李洋 課時(shí)：1天 （9:00—12:00
吳章文
《點(diǎn)亮你的職業(yè)
生涯
》
職業(yè)規(guī)劃
培訓(xùn)背景： 當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設(shè)計(jì)好
黃紅發(fā)
技術(shù)骨干職業(yè)
生涯
規(guī)劃
人力資源
非人力管理
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
技術(shù)骨干職業(yè)
生涯
規(guī)劃 主講：黃紅發(fā) 【課程背景】 產(chǎn)品是設(shè)計(jì)出來的，品質(zhì)是習(xí)慣出來的，同樣人生之路也是先通過設(shè)計(jì)與習(xí)慣修煉而成。我們認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃是邁入成功的第一
郭敬峰
《職業(yè)
生涯
規(guī)劃》課程大綱
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
人力資源
企業(yè)文化
《職業(yè)
生涯
規(guī)劃》課程大綱 【課程介紹】 當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)非常突出，要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并
鐘震玲
鐘震玲：鐘震玲老師《擁抱未來——員工職業(yè)
生涯
規(guī)劃管理》課程方案
人力資源
通信
汽車
銀行保險(xiǎn)
房地產(chǎn)
【課程背景】 調(diào)查顯示，96%的企業(yè)沒有對(duì)員工做職業(yè)輔導(dǎo)，在這些企業(yè)里，員工就象是棋盤上的棋子，永遠(yuǎn)也不知道自己明天會(huì)擺到何處，也不知道“自己是誰”、有何興趣與特
朱廣力
11月5日目標(biāo)人生管理系列之“我命由我求”職業(yè)
生涯
規(guī)劃
hr職場(chǎng)
目標(biāo)人生
朱廣力
職業(yè)規(guī)劃
一、【基礎(chǔ)信息】 1. 課程系列：人力資源管理 2. 課程名稱：“我命由我求”職業(yè)
生涯
規(guī)劃 3. 授課時(shí)長(zhǎng)：2017月11日5日1天， 上午09：30-下午16：
安森
?職業(yè)
生涯
規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃
生涯
規(guī)劃
課程綱要 第一部分：職業(yè)
生涯
揚(yáng)帆于選擇 1、選擇大于努力 所有的道路，不是別人給的，而是你自己選擇的結(jié)果 2、如何選擇：準(zhǔn)確識(shí)別并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢(shì)——天賦和性格
戴智江
戴你學(xué)管理|如何塑造個(gè)人的職業(yè)
生涯
國(guó)學(xué)管理
人力資源
培訓(xùn)管理
國(guó)學(xué)文化
戰(zhàn)略管理
戴你學(xué)管理|如何塑造個(gè)人的職業(yè)
生涯
文|域智教育CEO 戴智江 當(dāng)一個(gè)人能夠比較清晰的認(rèn)識(shí)和認(rèn)知自身時(shí)，他就初步具備了規(guī)劃自己職業(yè)
生涯
的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)之上，要充分
凜子
《職業(yè)初期的心理調(diào)適和啟航準(zhǔn)備》
職業(yè)初期
心理調(diào)適
角色轉(zhuǎn)換
職業(yè)
生涯
心理培訓(xùn)導(dǎo)師凜子，為來自全省的廣東省煙草總公司（煙草商業(yè)系統(tǒng)）新入職的大學(xué)畢業(yè)生，進(jìn)行職業(yè)化培訓(xùn)《職業(yè)初期的心理調(diào)適和啟航準(zhǔn)備》。 大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”
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