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社會(huì)講師課程
徐芙艷
如何在復(fù)雜的
社會(huì)
中培養(yǎng)孩子的自立性
溝通技巧
正面管教來(lái)源于美國(guó)，在美國(guó)有30多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)和善而堅(jiān)定的理念的建構(gòu)、錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)、不驕縱不溺愛(ài)的方式去管教孩子，通過(guò)連接傳遞情感等方式，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊
周逢雨
輕快家教--家庭、學(xué)校、
社會(huì)
“三位一體”教育
執(zhí)行力
人力資源
親子教育
危機(jī)管理
教練技術(shù)
中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席發(fā)表過(guò)重要講話：不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)光大
李宗軒
國(guó)學(xué)文化修養(yǎng)現(xiàn)代心靈
國(guó)學(xué)文化的修行
國(guó)學(xué)的
社會(huì)
性本質(zhì)和回歸性的天性
國(guó)學(xué)修行與其它修行流派的比較
國(guó)學(xué)的實(shí)戰(zhàn)功能和心靈智慧財(cái)富功能
國(guó)學(xué)修行的細(xì)節(jié)問(wèn)題——活力還是衰朽？
國(guó)學(xué)與命運(yùn)，與生命的整體升華
?現(xiàn)代
社會(huì)
處在一個(gè)變革頻繁和劇烈的時(shí)代。傳統(tǒng)
社會(huì)
在深刻變革，虛擬
社會(huì)
的真實(shí)存在，讓靈性主義大潮洶涌澎湃。一方面，人們的文化回歸訴求日趨強(qiáng)烈，另一方面，互聯(lián)網(wǎng)思維顛
楊智宇
互聯(lián)網(wǎng)+思維與
社會(huì)
化媒體營(yíng)銷(xiāo)
互聯(lián)網(wǎng)+
營(yíng)銷(xiāo)管理
電子商務(wù)
商業(yè)模式
互聯(lián)網(wǎng)
【課程背景】 在第五次科技革命的沖擊下，互聯(lián)網(wǎng)大時(shí)代來(lái)臨，導(dǎo)致了
社會(huì)
，經(jīng)濟(jì)，文化等各領(lǐng)域翻天覆地的變化，“顛覆”已經(jīng)成為了這個(gè)時(shí)代的代名詞。企業(yè)和職場(chǎng)從業(yè)者在認(rèn)知
魏淼清
社會(huì)
主義核心價(jià)值觀
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長(zhǎng)
成功勵(lì)志
培育和踐行
社會(huì)
主義核心價(jià)值觀，既要讓人們知道“是什么”和“為什么”，又要讓人知道“如何做”，真正使
社會(huì)
主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺(jué)行動(dòng)。 １、
社會(huì)
主義
陳萬(wàn)林
《企業(yè)
社會(huì)
責(zé)任》--陳萬(wàn)林
戰(zhàn)略管理
商業(yè)模式
公司治理
精細(xì)化管理
企業(yè)文化
《企業(yè)
社會(huì)
責(zé)任》課程大綱 主講：陳萬(wàn)林13815566325 中國(guó)講師100強(qiáng)、中國(guó)誠(chéng)信品牌講師50強(qiáng) 課時(shí)：12小時(shí) 一、列舉5個(gè)以上案例現(xiàn)狀導(dǎo)入責(zé)任價(jià)值觀 二
劉東
政府與
社會(huì)
資本合作PPP模式與案例解讀
投融資
銀行保險(xiǎn)
企業(yè)家
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
政府和
社會(huì)
資本合作 PPP模式解讀 劉東2016-04-10 一、適合對(duì)象：關(guān)注基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目投融資模式的各類(lèi)企業(yè)投資者及政府主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、金融機(jī)構(gòu)相關(guān)高管。
苗實(shí)
社會(huì)
人生研究淺談
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
一.多元的本質(zhì) 1.自由a.b.c.d.e.f.2.開(kāi)放a.b.c.d.e.f.3.自律a.b.c.d.e.f.4.他律a.b.c.d.e.f.二.研究的視角1.從
胡江明
信息化
社會(huì)
的特點(diǎn)
互聯(lián)網(wǎng)+
一.什么是信息化及相關(guān)概念：1.是指以信息、知識(shí)為主要資源、以計(jì)算機(jī)、智能手機(jī)、智能設(shè)備和數(shù)學(xué)為支撐、以信息處理為主要生產(chǎn)方式的過(guò)程。 2.B2B\B2C\C2C\
團(tuán)隊(duì)中高層心勝五關(guān)鍵-打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
績(jī)效管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
人力資源
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)中高層心勝五關(guān)鍵-打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)課程大綱 一、課程背景與目標(biāo) 1. 背景： - 隨著全球化和數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境日益復(fù)雜多變。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成
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