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職業(yè)發(fā)展講師課程
許志強(qiáng)
基于華為任職資格管理的員工
職業(yè)發(fā)展
成長(zhǎng)體系
人力資源
職業(yè)規(guī)劃
任職資格
員工
職業(yè)發(fā)展
華為
基于華為任職資格體系的員工
職業(yè)發(fā)展
體系建設(shè) 引子1：案例分享---某集團(tuán)員工組織人力資源案例 引子2：五問(wèn)管理層 1. 您如何理解員工
職業(yè)發(fā)展
雙通道體系？ 2.
龍鳳銘
【九型人格與
職業(yè)發(fā)展
】 - 龍鳳銘（2020年最新版，線上、線下兩種模式供您選擇）
九型
九型人格
九型人格與
職業(yè)發(fā)展
職業(yè)發(fā)展
職業(yè)規(guī)劃
【課程收獲】 本課程通過(guò)理論講述、學(xué)員訪談、案例分析、視頻欣賞、互動(dòng)研討、劇場(chǎng)演練等授課方式，使學(xué)員獲得如下收獲： 1、了解
職業(yè)發(fā)展
的關(guān)鍵因素； 2、了解自己的性
陳曉軍
職業(yè)規(guī)劃
人生職業(yè)規(guī)劃
性格與職業(yè)能力
未來(lái)感到迷茫
感覺(jué)
職業(yè)發(fā)展
不順
求職人員
職業(yè)規(guī)劃的結(jié)構(gòu)及目的 一、職業(yè)規(guī)劃定義職業(yè)規(guī)劃就是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過(guò)程。一個(gè)完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計(jì)三個(gè)要素構(gòu)成。職業(yè)
曹楹杬
職業(yè)化與職場(chǎng)適應(yīng)
職業(yè)化
職業(yè)發(fā)展
職業(yè)適應(yīng)
《職業(yè)化與職場(chǎng)適應(yīng)》課程大綱 課程背景： 1、調(diào)查顯示，90%的企業(yè)認(rèn)為，制約其發(fā)展的最大瓶頸是：缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的大小在很大程度上取決于員
王致誠(chéng)
重課升級(jí)：行政統(tǒng)籌與辦文辦會(huì)辦事綜合能力提升
行政管理，辦公統(tǒng)籌，辦文，風(fēng)險(xiǎn)，辦會(huì)，籌劃，辦事，靠譜，綜合能力，秘書(shū)
職業(yè)發(fā)展
課程大綱： 行政統(tǒng)籌與辦文辦會(huì)辦事綜合能力提升 上海 王致誠(chéng) 注：本課綱的基礎(chǔ)——王致誠(chéng)老師十一年行政文秘工作經(jīng)歷及在上海某人力資源培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任高級(jí)行政管理師認(rèn)證
農(nóng)宗靈
職業(yè)發(fā)展
決策模型——職業(yè)隧道模型
職業(yè)規(guī)劃
學(xué)校
本課程特點(diǎn)：有國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)《
職業(yè)發(fā)展
決策模型——職業(yè)隧道模型》作支撐，屬于國(guó)內(nèi)目前
職業(yè)發(fā)展
類(lèi)不多見(jiàn)的研究領(lǐng)域。課程理論上有深度，有農(nóng)宗靈老師十余年豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃
蘆長(zhǎng)安
《
職業(yè)發(fā)展
-讓成長(zhǎng)在組織中加速》
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)心態(tài)
職業(yè)發(fā)展
全員培訓(xùn)
【課程背景】 隨著時(shí)代快速的發(fā)展，企業(yè)很多員工也呈現(xiàn)出了焦慮、浮躁的心態(tài)，導(dǎo)致工作效率低下、忠誠(chéng)度不高！我們通過(guò)課程的梳理首先幫助員工清晰
職業(yè)發(fā)展
的規(guī)律，清楚自己
馬詩(shī)敏
《Z時(shí)代銀行員工
職業(yè)發(fā)展
賦能》培訓(xùn)課綱
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培訓(xùn)課綱
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準(zhǔn)備 導(dǎo)入：1.Z時(shí)代人群的行為特征分析與個(gè)性標(biāo)簽 AI時(shí)代來(lái)臨，銀行業(yè)需要具備核心價(jià)值的人才 職業(yè)生涯的發(fā)展路徑（甜筒取向）與1萬(wàn)小時(shí)定律 職
王靜
《員工
職業(yè)發(fā)展
與職業(yè)溝通》
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職業(yè)素養(yǎng)
壓力管理
心態(tài)培訓(xùn)
溝通技巧
【課程名稱(chēng)】《新員工
職業(yè)發(fā)展
與職業(yè)溝通》 【課程背景】 當(dāng)職場(chǎng)新丁進(jìn)入職場(chǎng)后，他們面臨的首要問(wèn)題就是如何適應(yīng)職場(chǎng)，并結(jié)合企業(yè)的實(shí)際設(shè)計(jì)并建立自己的
職業(yè)發(fā)展
規(guī)劃，與
蕭琳
?員工
職業(yè)發(fā)展
與人才梯隊(duì)建設(shè)
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
培訓(xùn)管理
課程背景： 企業(yè)是否能持續(xù)滿(mǎn)足客戶(hù)和市場(chǎng)的需要，取決于企業(yè)員工的工作績(jī)效，員工的工作績(jī)效來(lái)源于企業(yè)對(duì)人才的管理與經(jīng)營(yíng)。每個(gè)企業(yè)都希望知道： – 如何評(píng)估現(xiàn)有員工的
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