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職業(yè)發(fā)展講師課程
石寶東
職業(yè)發(fā)展
與就業(yè)指導(dǎo)
職業(yè)素養(yǎng)
第一講 就業(yè)環(huán)境分析 第二講 就業(yè)基礎(chǔ)理論 第三講 職業(yè)指導(dǎo)理論 第四講 職業(yè)傾向測試 第五講 職業(yè)生涯規(guī)劃 第六講 求職面試技巧 第七講 職場基本素質(zhì) 第八講
張憲
新生代員工職業(yè)化與
職業(yè)發(fā)展
職業(yè)化
新生代員工職業(yè)化與
職業(yè)發(fā)展
培訓(xùn)對象:中基層管理人員、員工 課程大綱: 第一講 職業(yè)認(rèn)知 1、如何理解職業(yè)? 2、職業(yè)需求分析 3、什么是職業(yè)規(guī)劃? 4、職業(yè)規(guī)劃
陳胤君
被神話的職業(yè)規(guī)劃(四型人格解職場未來)
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)發(fā)展
職業(yè)規(guī)劃:是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。這個計劃的真實意義在哪里?一直以來,我們都被這些問題困惑:進(jìn)大企業(yè)好還是小企業(yè)好?薪資總是那么不如意?創(chuàng)
路璇
職場成長力——互聯(lián)網(wǎng)+時代下的新員工留存管理與能力提升策略
新員工留存管理與能力提升
職業(yè)規(guī)劃
新員工
職業(yè)發(fā)展
職業(yè)技能
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
《職場成長力——互聯(lián)網(wǎng)+時代下的新員工留存管理與能力提升策略》培訓(xùn)課程大綱 第一部分 課程簡介 【課程背景】 對企業(yè)而言,它主張企業(yè)適才而用,也鼓勵員工彰顯個性,
路璇
職場發(fā)展力——互聯(lián)網(wǎng)+時代下的企業(yè)員工
職業(yè)發(fā)展
策略
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)素養(yǎng)
《職場發(fā)展力——互聯(lián)網(wǎng)+時代下的企業(yè)員工
職業(yè)發(fā)展
策略》培訓(xùn)課程大綱 第一部分 課程簡介 【課程背景】 對企業(yè)而言,它主張企業(yè)適才而用,也鼓勵員工彰顯個性,盡展才華
徐宇青
職業(yè)發(fā)展
:職業(yè)化塑造
非人力管理
課程適用 員工職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)心態(tài)調(diào)整、新員工職業(yè)化訓(xùn)練 前 言 職業(yè)化的員工構(gòu)建職業(yè)化的團(tuán)隊,職業(yè)化的團(tuán)隊支持市場化的企業(yè);職業(yè)化員工是企業(yè)競爭優(yōu)勢的保障。
徐宇青
職業(yè)發(fā)展
:員工職業(yè)生涯規(guī)劃
非人力管理
課程適用
職業(yè)發(fā)展
、員工關(guān)系管理、員工激勵 前 言 有組織的員工職業(yè)生涯規(guī)劃有效的將企業(yè)的發(fā)展需求和員工的個人追求系統(tǒng)地、緊密地結(jié)合起來,在公司內(nèi)部統(tǒng)一公司與員工
徐宇青
職業(yè)發(fā)展
:成就精彩自己
非人力管理
課程適用 個人成長、員工激勵、
職業(yè)發(fā)展
前 言 找到我所在,發(fā)揮我所長,明確我所適,清晰我所向 課程目標(biāo) 1、明確自身的職業(yè)生涯發(fā)展階段及在此階段要完成的職業(yè)使命
王改云
職業(yè)生涯規(guī)劃與
職業(yè)發(fā)展
培訓(xùn)
選擇小領(lǐng)域
職業(yè)生涯規(guī)劃與
職業(yè)發(fā)展
培訓(xùn) 培訓(xùn)講師:王改云 培訓(xùn)時間:2天 培訓(xùn)地點:客戶自定 職業(yè)生涯規(guī)劃與
職業(yè)發(fā)展
培訓(xùn)培訓(xùn)課程有哪些? 職業(yè)生涯規(guī)劃與
職業(yè)發(fā)展
培訓(xùn)培訓(xùn)培訓(xùn)講師
朱廣力
12.3益西HR沙龍《性格與
職業(yè)發(fā)展
》
非人力管理
有的人熱情爽朗;有的人沉穩(wěn)持重;有的人風(fēng)風(fēng)火火;有的人謹(jǐn)慎多疑……但“金無足赤,人無完人”,性格無所謂好壞,關(guān)鍵看是否放對了地方。 職業(yè)心理學(xué)的研究表明:每一類性格
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