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藝術(shù)講師課程
司銘宇
司銘宇老師《部署培育、授權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)》
部署管理
有效授權(quán)
領(lǐng)導(dǎo)
藝術(shù)
《部署培育、授權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)》 【課程背景】 培育下屬是主管的天職,是作為一個(gè)管理人員最重要的任務(wù)之一。很多主管很忙很累,而很多下屬無(wú)所適從,工作效率低下,無(wú)法完成工作
司銘宇
司銘宇老師《贏在溝通-跨部門溝通
藝術(shù)
》
溝通技巧
跨部門溝通
不同部門溝通
人際溝通技巧
《贏在溝通-跨部門溝通
藝術(shù)
》 課程背景: 為什么跨部門溝通的問(wèn)題反復(fù)發(fā)生?為什么一件事情由一個(gè)部門主導(dǎo)一個(gè)部門配合就沒人配合?為什么同樣的部門不同的人解決的同樣問(wèn)
葉子群
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)
藝術(shù)
第1講:做教練式領(lǐng)導(dǎo)者 1、 領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格,你是哪種? 2、 什么是教練? 3、 教練式領(lǐng)導(dǎo)力的特征(教練的四種角色) 4、 教練式領(lǐng)導(dǎo)的10種領(lǐng)導(dǎo)模式 5、
高韜
服務(wù)的服務(wù)-以人為本的客服智慧,結(jié)合科學(xué)與
藝術(shù)
,在傳統(tǒng)及數(shù)字化客服領(lǐng)域,改善業(yè)務(wù)成果
服務(wù)戰(zhàn)略
服務(wù)質(zhì)量
服務(wù)意識(shí)態(tài)度
服務(wù)技巧
目 錄 第一章·································轉(zhuǎn)念 第二章················
陳詠雪
《管理者溝通能力與協(xié)調(diào)
藝術(shù)
》
管理者
溝通
協(xié)調(diào)
【課程大綱】 第一章: 管理溝通的價(jià)值與意義 ? 溝通的概念 ? 溝通的阻礙 ? 溝通的意義 ? 管理溝通的價(jià)值與阻礙排除方法 第二章: 溝通
藝術(shù)
的四步曲 ? 身
吳永彬
《關(guān)鍵談話——教練式績(jī)效反饋與輔導(dǎo)的
藝術(shù)
》
績(jī)效
輔導(dǎo)
【課程大綱】 第一講:績(jī)效輔導(dǎo)和反饋的定義與時(shí)機(jī) 1)績(jī)效反饋的定義 ? 什么是績(jī)效反饋 ? 績(jī)效面談的四個(gè)目的 2)績(jī)效反饋者的角色定位 3)恰到好處最佳反饋時(shí)
劉靖
團(tuán)隊(duì)凝聚力與激勵(lì)
藝術(shù)
【劉靖教授版權(quán)課程】
團(tuán)隊(duì)
劉靖
靖說(shuō)管理
凝聚力
激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)凝聚力與激勵(lì)
藝術(shù)
——國(guó)內(nèi)案例最豐富、最適合中國(guó)企業(yè)的管理課程 主講導(dǎo)師:劉 靖 松下幸之助:“培訓(xùn),是有成本的,但不培訓(xùn)成本會(huì)更高!” 任正非:“使用沒有培
李洋
《魅力演講與口才訓(xùn)練》
演講技巧
公開演講
表達(dá)
藝術(shù)
公眾演講
《魅力演講與口才訓(xùn)練》 講師:李洋 訓(xùn)練背景 如果你的團(tuán)隊(duì),在工作中的關(guān)鍵場(chǎng)景下需要演講與表達(dá)能力。他們需要用演講贏得客戶、用演講部屬激勵(lì)、用演講溝通協(xié)調(diào)、用演講
破局業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)!揭秘高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力密碼
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
戰(zhàn)略管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)管理
在企業(yè)發(fā)展的賽道上,無(wú)數(shù)管理者都在苦苦追尋業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的秘訣。有人聚焦戰(zhàn)略規(guī)劃,有人鉆研市場(chǎng)策略,卻常常忽視了一個(gè)關(guān)鍵因素 —— 執(zhí)行力。執(zhí)行力可以說(shuō)是連接企業(yè)戰(zhàn)略與
突破管理瓶頸!解鎖中高層管理者的進(jìn)階密碼
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戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊(duì)管理
在企業(yè)這座龐大的機(jī)器里,中高層管理者就像關(guān)鍵的齒輪,既要精準(zhǔn)傳遞上層動(dòng)力,又要帶動(dòng)下層高效運(yùn)轉(zhuǎn)??涩F(xiàn)實(shí)中,許多管理者卻陷入 “上擠下壓” 的困局:面對(duì)上司期待,擔(dān)
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