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個講師課程
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賦能講師課程
劉華鵬
數(shù)字化
賦能
新零售
數(shù)字化
型零售
營銷
【課程收益】 (1)掌握數(shù)字化新零售的概念、產(chǎn)生背景、及本質(zhì)特征; (2)結(jié)合案例掌握新零售營銷-運營的基本邏輯和一般方法; 【課程形式】 分組學(xué)習(xí)(每組8~10
饒群歡
持續(xù)
賦能
--向流程管理要效益
中層管理
跨部門溝通
流程管理
項目管理
戰(zhàn)略落地
持續(xù)
賦能
--向流程管理要效益 課程背景: 移動互聯(lián)網(wǎng)時代,企業(yè)都開始關(guān)注轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新,各種新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式不斷涌現(xiàn)。我們聽到不斷有人提出,流程和管控的時代已經(jīng)成為
李青剛
《管理者職業(yè)化履職能力新
賦能
》 培 訓(xùn) 大 綱
管理者
職業(yè)化
履職能力
【課程背景】: 有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚; 苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。 強(qiáng)我+利他,是管理技術(shù)與管理藝術(shù)的核心。生態(tài)管理的遵旨就是以目
吳永彬
《基層領(lǐng)導(dǎo)力——
賦能
團(tuán)隊管理,邁向高績效》
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊管理
高績效
【課程大綱】 導(dǎo)入篇:新時代下的主管角色認(rèn)知 1.中國企業(yè)發(fā)展背景給管理方式帶來的變化 2.管理角色定位 1) 主管的基本職責(zé) 2) 主管的三個定位 a)向上定位
胡福庭
《郵政創(chuàng)新構(gòu)建“
賦能
+自驅(qū)”經(jīng)營模式》
郵政
賦能
+自驅(qū)
單元一 快遞行業(yè)的現(xiàn)狀 知己知彼百戰(zhàn)不殆。行業(yè)動態(tài),主要競爭對手的經(jīng)營業(yè)績、商業(yè)模式等,這些都是郵政進(jìn)行管理創(chuàng)新,構(gòu)建“
賦能
+自驅(qū)”的經(jīng)營模式必須要掌握的基本常識
李青剛
《將道致勝—
賦能
企業(yè)運營管理之道》 課 程 大 綱
將道
賦能
將道致勝
賦能
企業(yè)運營管理
【課程背景】: 將者,智、信、仁、勇、嚴(yán)也。智能發(fā)謀,信能賞罰,仁能附眾,勇能果斷,嚴(yán)能立威。 ——《孫子兵法》 沒有孫悟空,唐僧能否取經(jīng)成功是個未知數(shù); 沒有諸
蔣小華
團(tuán)隊
賦能
— 讓員工自我驅(qū)動
團(tuán)隊
賦能
—
讓員工自我驅(qū)動
研究發(fā)現(xiàn),一般的領(lǐng)導(dǎo)者,只發(fā)揮了員工20-50%的能力,而
賦能
領(lǐng)導(dǎo)者通常能發(fā)揮員工70%-100%的能力,這兩者之間相差近兩倍。企業(yè)不是缺人才,而是缺乏人才管理的
南海春
《海底撈的管理密碼—
賦能
激勵管理》
團(tuán)隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
公司治理
海底撈
激勵
【課程背景】 海底撈 海底撈 一家讓人尊敬的企業(yè) 一部令人驚嘆的創(chuàng)業(yè)傳奇 一套任何企業(yè)都應(yīng)學(xué)習(xí)的管理模式 一家全球市值最高的中式正餐上市公司 一個把中國餐飲文化傳
蔡長安
做好兩件事,今年順風(fēng)順?biāo)?/a>
空間年檢
風(fēng)水蔡長安
公司體檢
空間
賦能
別墅風(fēng)水
很多人問為什么我每一年,過年的時候都是信心勃勃,可是回到年底的話,鬧了一圈還是回 到Y(jié)點,事實上的話我發(fā)現(xiàn)很多都有個共性,是什么呢?就是過年的時候沒有做好兩件事,
《生態(tài)環(huán)境類產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢與市場機(jī)遇》
綠色技術(shù)創(chuàng)新
循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式
碳交易市場
生態(tài)修復(fù)工程
政策紅利機(jī)遇
一、引言 1. 生態(tài)環(huán)境類產(chǎn)業(yè)的定義與重要性 2. 課程目標(biāo)與內(nèi)容概覽 二、生態(tài)環(huán)境類產(chǎn)業(yè)背景 1. 全球及國內(nèi)環(huán)境問題的嚴(yán)峻性 2. 氣候變化 3. 空氣污染
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