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需求講師課程
李宏逸
宏逸論金：非農(nóng)助推美元黃金下周會(huì)漲嗎？實(shí)物
需求
限制跌幅
黃金
因美國(guó)8月就業(yè)增長(zhǎng)強(qiáng)勁，但投資人仍擔(dān)心中美貿(mào)易沖突可能升級(jí)，因美國(guó)總統(tǒng)特朗普威脅將進(jìn)一步對(duì)中國(guó)商品征收進(jìn)口關(guān)稅。金價(jià)下跌，因美元兌一籃子貨幣重拾升勢(shì)，此前美國(guó)公布
季猛
《客戶(hù)
需求
的挖掘、分析、引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化》 ——客戶(hù)為什么接受或不接受產(chǎn)品？原因是什么？如何轉(zhuǎn)化客戶(hù)？
溝通技巧
銷(xiāo)售技巧
【課程大綱】 一、常見(jiàn)的導(dǎo)致失敗的營(yíng)銷(xiāo)情景 1. 遭客戶(hù)拒絕、無(wú)
需求
； 2. 客戶(hù)說(shuō)不清
需求
，
需求
很模糊； 3. 客戶(hù)挑三揀四，疲于應(yīng)付，很多偽
需求
； 4. 客戶(hù)
別東陽(yáng)
培訓(xùn)
需求
分析與效果評(píng)估技術(shù)
別東陽(yáng)
別東陽(yáng)老師
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
溝通技巧
針對(duì)問(wèn)題 ?
需求
分析問(wèn)題：因使用
需求
分析方法不當(dāng)（如問(wèn)卷法、訪談法等），導(dǎo)致的
需求
分析不徹底、目標(biāo)與計(jì)劃缺乏針對(duì)性、培訓(xùn)預(yù)算產(chǎn)出低等培訓(xùn)管理問(wèn)題； ? 效果評(píng)估
吳誠(chéng)
《供應(yīng)鏈
需求
預(yù)測(cè)、計(jì)劃交付與庫(kù)存管理》課程大綱（主講：吳誠(chéng)博士）
供應(yīng)鏈管理
精益生產(chǎn)
生產(chǎn)管理
集團(tuán)管控
中層管理
《供應(yīng)鏈
需求
預(yù)測(cè)、計(jì)劃交付與庫(kù)存管理》課程大綱 （主講：吳誠(chéng) 博士） 【課程背景】 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、制造、消費(fèi)大國(guó)地位的確立，以及市場(chǎng)、客戶(hù)對(duì)產(chǎn)品交付要求的越來(lái)越高
李宏逸
宏逸論金：土耳其引爆美元避險(xiǎn)
需求
，黃金多頭短期難有起色
黃金
——國(guó)際基本面—— 8月15日，亞盤(pán)時(shí)段，歐元兌美元現(xiàn)報(bào)1.1334，跌幅0.09%。德國(guó)總理默克爾14日為其歐洲移民政策辯護(hù)，稱(chēng)德國(guó)正與法國(guó)、意大利和歐盟合作，
王可楠
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
課程設(shè)計(jì)
課程開(kāi)發(fā)
課堂管理
內(nèi)訓(xùn)師
分析
需求
模塊一：分析學(xué)習(xí)
需求
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 舉例說(shuō)明課程主題的選定方法 描述出目標(biāo)學(xué)員四個(gè)維度的特征 寫(xiě)出課程的教學(xué)目標(biāo) 1、選定課程主題 1)區(qū)分學(xué)科主題、能力主題與任務(wù)
潘枝紅
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
設(shè)計(jì)課程大綱
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
分析學(xué)習(xí)
需求
設(shè)計(jì)教學(xué)
開(kāi)發(fā)教材
模塊一：分析學(xué)習(xí)
需求
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 舉例說(shuō)明課程主題的選定方法 描述出目標(biāo)學(xué)員四個(gè)維度的特征 寫(xiě)出課程的教學(xué)目標(biāo) 1、選定課程主題 1)區(qū)分學(xué)科主題、能力主題與任務(wù)
趙華
新解決方案式銷(xiāo)售
客戶(hù)核心
需求
為客戶(hù)創(chuàng)造價(jià)值
建立客戶(hù)痛苦璉
流程管理
第1單元 解決方案銷(xiāo)售的概念 一、 解決方案 ? 什么是解決方案銷(xiāo)售 ? 為何要有銷(xiāo)售流程 ? 64%難題 ? 情境流暢度 ? 銷(xiāo)售、銷(xiāo)售管理與高層管理的難題 二
趙華
SPIN顧問(wèn)式銷(xiāo)售
顧問(wèn)式銷(xiāo)售
fabe表達(dá)
usp分析
隱含明確
需求
挖掘痛苦
一、 高級(jí)銷(xiāo)售人員的職業(yè)化素養(yǎng) ? 銷(xiāo)售人員的4層境界？ ? 優(yōu)秀銷(xiāo)售員的3把金鑰匙 ? 銷(xiāo)售人員5大能力
需求
? 工業(yè)品銷(xiāo)售的4大步驟 ? 顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)的核心秘訣
張木藍(lán)
《從一開(kāi)始就找到真正的培訓(xùn)
需求
點(diǎn)》
培訓(xùn)
需求
調(diào)研
培訓(xùn)
需求
診斷
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)體系構(gòu)建
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
《從一開(kāi)始就找到真正的培訓(xùn)
需求
點(diǎn)》（上） 作為HRD或培訓(xùn)工作者，您是否會(huì)遇到這樣的困惑？ 業(yè)務(wù)部門(mén)提出的培訓(xùn)
需求
不是真正能幫助業(yè)務(wù)部門(mén)解決問(wèn)題的
需求
； 培訓(xùn)經(jīng)理
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