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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)講師課程
鄭健
《
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與管理》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課 程 大 綱（2天12小時(shí)） 課程導(dǎo)入： 從《水滸傳》中“智取生辰綱”講起 ——請(qǐng)分析和對(duì)比：楊志的團(tuán)隊(duì)VS晁蓋的團(tuán)隊(duì) ——兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的異同點(diǎn)？ 一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代呼
劉新華
《
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與管理》課程大綱
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
《
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與管理》課程大綱 一、 【背景】 經(jīng)過多年的管理咨詢實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，中國企業(yè)經(jīng)常面臨者以下問題： ? 企業(yè)發(fā)展越來越大，人員越來越多，團(tuán)隊(duì)績效普遍偏低；
方志良
團(tuán)隊(duì)責(zé)任動(dòng)力學(xué)-
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)責(zé)任動(dòng)力學(xué)--
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
大綱簡介 1，角色責(zé)任，以制度規(guī)則為導(dǎo)向的沖突管理 2，能力責(zé)任，以目標(biāo)激勵(lì)為導(dǎo)向的壓力管理 3，義務(wù)責(zé)任，以合作協(xié)同為導(dǎo)向的影響
田敬國
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與班組長綜合能力提升
企業(yè)管理
第一天 時(shí)間 內(nèi)容 上午 討論1：班組管理常見誤區(qū)自審 “老母雞效應(yīng)” “事必躬親” “完美主義” ɨ
田敬國
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與班組長綜合能力提升
企業(yè)管理
2、課程大綱 第一天 時(shí)間 內(nèi)容 目的 上午 討論1：班組管理常見誤區(qū)自審 “老母雞效應(yīng)” “事必躬親” “完
田敬國
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與班組長綜合能力提升
企業(yè)管理
第一天 時(shí)間 內(nèi)容 上午 討論1：班組管理常見誤區(qū)自審 “老母雞效應(yīng)” “事必躬親” “完美主義” ɨ
王改云
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與管理培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與管理培訓(xùn) 培訓(xùn)講師：王改云 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與管理課程有哪些？
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
與管理培訓(xùn)講師有哪些？ 高績效團(tuán)隊(duì)建
王樵
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、課程導(dǎo)言： 現(xiàn)在的企業(yè)越來越強(qiáng)調(diào)組織成員積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，快速因應(yīng)客戶需求，從而提升管理與工作 效率。那么究竟什么是團(tuán)隊(duì)？為什么團(tuán)隊(duì)要存在？在組
周子人
《
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
》之 贏在職場(chǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
培訓(xùn)目的與目標(biāo)： 研究分析、了解職場(chǎng)溝通過程，認(rèn)識(shí)溝通的各種障礙及消除辦法。 領(lǐng)會(huì)與上司、客戶有效溝通的要點(diǎn)。 研究橫向溝通協(xié)作障礙的產(chǎn)生原因，學(xué)會(huì)建立信任與感情賬
柯雨金
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
【課程背景】 企業(yè)之間的競(jìng)爭不是個(gè)人和個(gè)人之間的競(jìng)爭、也不是個(gè)人之間的比賽；而企業(yè)之間的競(jìng)爭是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭，團(tuán)隊(duì)的拼比。團(tuán)隊(duì)精神：地到盡頭天為界，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我為峰。文能
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