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第9集：價(jià)格太貴了的12把成交利劍

張運(yùn)華第9集：價(jià)格太貴了的12把成交利劍

終端零售

系統(tǒng)訓(xùn)練：管理口才演講口才溝通口才銷售口才特別承諾： 1：在參加過(guò)四天三晚訓(xùn)練的三個(gè)月后，如果沒(méi)有使您的業(yè)績(jī)有所增長(zhǎng)或提升，您可以寫(xiě)信或電話告訴我們，我們將

零售管理之奪標(biāo)之道

賴國(guó)富零售管理之奪標(biāo)之道

終端零售

指標(biāo)分解法是將一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的指標(biāo)分解成若干個(gè)子指標(biāo)，再對(duì)每一個(gè)子指標(biāo)進(jìn)行研究，從而達(dá)到易于分析、便于實(shí)行的目的。常用的指標(biāo)分解法有總分法和漸進(jìn)法：總分法直接把核

如何解決顧客的抗拒？（一）

李坤恒如何解決顧客的抗拒？（一）

終端零售

顧客來(lái)到店鋪，有很多借口拒絕購(gòu)買(mǎi)，對(duì)于顧客的這些“抗拒”，該怎樣化險(xiǎn)為夷呢？

如何解除顧客的各種抗拒？（二）

李坤恒如何解除顧客的各種抗拒？（二）

終端零售

顧客來(lái)到店鋪,有很多借口拒絕購(gòu)買(mǎi),對(duì)于顧客的這些“抗拒”怎么樣才能“化險(xiǎn)為夷”呢?

微營(yíng)銷旺店贏利模式

舒立平微營(yíng)銷旺店贏利模式

終端零售

課程背景：現(xiàn)階段，服裝品牌終端人員的整體素質(zhì)是參差不齊！服裝銷售業(yè)績(jī)的高低與服裝零售的領(lǐng)導(dǎo)者整體素質(zhì)的高低息息相關(guān)。提高零售商的素質(zhì)不僅是提高服裝行業(yè)銷售業(yè)績(jī)

店長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)《實(shí)操培訓(xùn)-挑戰(zhàn)銷售目標(biāo)》——柳葉雄

柳葉雄店長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)《實(shí)操培訓(xùn)-挑戰(zhàn)銷售目標(biāo)》——柳葉雄

終端零售

現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)、客戶對(duì)培訓(xùn)需求越來(lái)越大，但是也對(duì)培訓(xùn)效果越來(lái)越擔(dān)心，很多企業(yè)參加很多培訓(xùn)，但一直沒(méi)有進(jìn)步和提升。但是大家知道，不培訓(xùn)又不行，所以，如何培訓(xùn)，

店長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)《學(xué)員銷售話術(shù)模擬演練》--柳葉雄

柳葉雄店長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)《學(xué)員銷售話術(shù)模擬演練》--柳葉雄

終端零售

在面對(duì)市場(chǎng)低迷、生意不好、店鋪業(yè)績(jī)下滑時(shí)，我們要如何去突破？當(dāng)顧客進(jìn)店逛了一圈兩手空空走出店鋪時(shí)，該如何留住顧客？柳葉雄老師是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)講店鋪實(shí)操導(dǎo)入培訓(xùn)體系中

袁雨薇老師-英茂糖業(yè)講課片段（突破）

袁雨薇老師-英茂糖業(yè)講課片段（突破）

突破管理者干部培訓(xùn)管理素質(zhì)

2024.8.12 袁雨薇老師在芒市為英茂糖業(yè)的技術(shù)骨干講授了一場(chǎng)素質(zhì)能力提升課程，課程從走出“舒適空間”，打破固有思維，建立有效溝通平臺(tái)等等方面，為學(xué)員展開(kāi)了

情緒價(jià)值能量提升：預(yù)防出軌，挽救婚姻家庭，提升企業(yè)工作價(jià)值

情緒價(jià)值能量提升：預(yù)防出軌，挽救婚姻家庭，提升企業(yè)工作價(jià)值

情緒價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)力心態(tài)培訓(xùn)績(jī)效管理創(chuàng)新管理

適用課程：《讓工作不被家人、小三拖累，減少企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、工資浪費(fèi)》《500位CEO的領(lǐng)導(dǎo)力共性，提升情緒價(jià)值，更易讓多方滿意》《情緒價(jià)值是產(chǎn)品附加值、營(yíng)銷推動(dòng)

朱春澤老師文旅課程視頻

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中層管理營(yíng)銷管理商業(yè)模式酒店餐飲房地產(chǎn)

針對(duì)文旅行業(yè)企業(yè),運(yùn)營(yíng)及管理課程及大數(shù)據(jù)營(yíng)銷下的自媒體文旅企業(yè)營(yíng)銷，文創(chuàng)及古鎮(zhèn)街區(qū)等運(yùn)營(yíng)等等的專業(yè)實(shí)戰(zhàn)老師---朱春澤老師

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