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篇講師授課見證
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吳剛講師授課見證
吳剛
吳剛
老師中國式家庭教育:過半家庭母親抓教育 父親缺位
職業(yè)規(guī)劃
親子教育
溝通技巧
團隊建設(shè)
10月22日—23日,中教研
吳剛
老師知道“首屆中國家長節(jié)”暨“家校社共育與家長教育國際論壇”在濱州舉行,并發(fā)布了《中國家庭教育現(xiàn)狀》白皮書。在白皮書中,根據(jù)從20
吳剛
九江一中《團隊執(zhí)行力》培訓(xùn)—
吳剛
老師授課
職業(yè)素養(yǎng)
客戶:江西省九江市第一中學(xué) 地點:江西省 - 九江 時間:2014/3/2 0:00:00 教育局報道網(wǎng)址:https://www.jje.cn/ReadDocum
吳剛
【一盞茶,一世界】——中教研
吳剛
專家老師
心態(tài)
一個人真正明確想要什么,找到最適合于自己的,那么外界的誘惑與喧鬧對于他就成了無關(guān)之物。 那時身體可以在世界上奔波,心情可以在紅塵中起伏,關(guān)鍵此時你的精神一定要有一
吳剛
【發(fā)現(xiàn)生活中 的智慧】——中國教育發(fā)展研究中心
吳剛
老師
教師心態(tài)培訓(xùn)
喝瓶水,看幅圖,走場雪,來個電影,看為簡單卻處處蘊含不易,與人心交難得可貴就是彼此同頻、彼此成長、彼此接納! A要求方式:你往里睡點?那你為什么不往外睡點?結(jié)果:
吳剛
吳剛
老師:教師推卸責(zé)任根源在教育各角色職責(zé)定位混亂
溝通技巧
團隊建設(shè)
執(zhí)行力
職業(yè)規(guī)劃
中教研
吳剛
老師了解到,南京某中學(xué)要求,高三年級的學(xué)生家長開始輪流參加月考監(jiān)考。在監(jiān)考中,盡管考場外有校方工作人員巡視,但沒有老師在場。此外,高三年級早自習(xí)和晚自習(xí)
吳剛
華鎣市教育局《構(gòu)筑卓越的管理團隊》—
吳剛
老師授課
領(lǐng)導(dǎo)力
客戶:四川省廣安華鎣市教育局 地點:四川省 - 廣安 時間:2014/2/21 0:00:00 統(tǒng)一思想,凝聚共識,合作雙贏思維。沒有短期利益的犧牲,哪會有長期目標(biāo)
吳剛
【家庭教育】——中國教育發(fā)展研究中心
吳剛
專家老師
家庭教育
中國家庭教育弊端是把孩子按照父母意愿培養(yǎng),(兒時告訴孩子要聽父母話和意愿,多年經(jīng)營后當(dāng)孩子走向社會卻經(jīng)常說出,你能不能有點競爭力,有點自我覺察別那么只會聽行嗎?)
吳剛
管理是一門藝術(shù)——記
吳剛
老師“打造卓越管理團隊”學(xué)習(xí)報告
中層管理
客戶:四川省綿陽中學(xué)實驗學(xué)校 地點:四川省 - 綿陽 時間:2014/8/19 0:00:00 管理者在團隊當(dāng)中要做也是必須做的三個事項: 1、帶領(lǐng)積極向上的動力和
吳剛
【卓越領(lǐng)導(dǎo)魅力3】——中國教育發(fā)展研究中心
吳剛
老師
管理
中教研教育第一階段《卓越領(lǐng)導(dǎo)魅力》第四項:能不能解決問題是有智慧,能不能解決好是能力表現(xiàn),一個人再厲害畢竟學(xué)校不能靠一個人支撐(能人體系),你退下了總不能學(xué)校停辦
吳剛
廉江一中《打造卓越的教師團隊》— 主講:
吳剛
老師
中層管理
客戶:廣東省廉江市第一中學(xué) 地點:廣東省 - 湛江 時間:2014/10/20 0:00:00 11月15日晚,我校教師齊聚一堂,共同聆聽TBI教育高級講師
吳剛
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