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課程設計講師視頻
朱天佑
朱天佑:TTT培訓師培訓-PESOS訓練法
TTT
培訓師
授課技巧
課程設計
內訓師
TTT培訓師培訓-講解前沿的PESOS訓練方法。P:代表“準備”;E代表“說明”;S:代表“示范”;O代表“觀察”;S代表“督導”。
徐大立
拓為教育2020年“蒲公英計劃”內訓師訓練營
TTT
課程設計
課程開發(fā)
內訓師
訓練營
兩天兩夜的《課程開發(fā)訓練營》,從2020年11月20日正式啟動,圓滿完成5門線上課程的學習及線下2天的課程集訓,并于2020年11月29日完成學員課程展示暨結業(yè)
王學兵
王學兵在高鐵訓練段開展TTT培訓_騰訊視頻
TTT
講師培訓
授課技巧
課程設計
2019年5月20-22日,王學兵老師到中國高鐵訓練中心,給鄭州鐵路局內訓師開展TTT培訓輔導,培訓內容主要師授課技巧和課程開發(fā)設計技巧,培訓采取訓練結合的方式
喬恩
喬恩老師《創(chuàng)新TTT--
課程設計
與開發(fā)》
喬恩老師
創(chuàng)新TTT
課程設計
選題策劃
選題策劃和設計是
課程設計
的關鍵一步,選題做好了,課程才有開發(fā)的價值和框架思路。如何做好選題的設計?且聽喬恩老師精彩分享。
于冰
于冰老師《精品
課程設計
與開發(fā)》授課10分鐘片段
課程設計
TTT
成人學習的特點
本段十分鐘的授課片段來自于冰老師《精品
課程設計
與開發(fā)》第一課時節(jié)選:“成人的學習特點”。學員對象為中國鐵路總公司兼職師資培訓班學員。
郭藹欣
郭藹欣老師
課程設計
片段---
課程設計
模塊
培訓師培訓
ttt
“以終為始”的
課程設計
技巧 常言道: “兵欲善其事, 必先利其器”,縱有精兵良將, 如無鋒利兵器,一樣會大打折扣,培訓師的“器”就是指企業(yè)可以用來培訓的標準化課
范一智
范一智老師禮儀培訓師培訓班分享禮儀培訓師授課技巧總結環(huán)球禮儀培訓機構出品
范一智
ttt
授課技巧
培訓師培訓
課程設計
范一智為學員授課做集體點評 1.調動學習興趣的技巧 2.講解內容的技巧 3.組織練習的技巧 4.課程回顧的技巧 5.基本功的要求 6.培訓師的發(fā)展路徑
陳蔚
陳蔚老師授課視頻(
課程設計
與開發(fā))
課程開發(fā)
實戰(zhàn)
互動
案例
給某集團公司總部
課程設計
開發(fā)人員講解
課程設計
開發(fā)與呈現(xiàn)。結合真正柯氏四級評估方法,先從結果出發(fā),再看行為改變,再看學習內容。
張榮
張榮-TTT-內訓師培訓師-現(xiàn)狀原因方案-201606
張榮
ttt
課程開發(fā)
培訓師
課程設計
培訓師的課程結構可以有多種多樣的形式,有一種邏輯結構可以采用:原因-現(xiàn)狀-方案三個方面。其中給出的方案一定要與學員做關聯(lián),是解決他們實際問題的方案。
張榮
張榮-TTT-內訓師培訓師-點評學員試講
內訓師培訓,
課程設計
與開發(fā),語言表達
內訓師培訓結束后,會預留出2天左右時間試講,該視頻是張榮老師為學員講課作點評。第一位學員講的是茶,包括,茶的歷史,茶的分類,茶的一般性介紹。第二位學員講的是參加
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