鄭佳雯,鄭佳雯講師,鄭佳雯聯(lián)系方式,鄭佳雯培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
藝術(shù)及心理培訓(xùn)專(zhuān)家
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一、看見(jiàn)音樂(lè) 美學(xué)原理 心理學(xué)聯(lián)覺(jué)反應(yīng) 作家、畫(huà)家、導(dǎo)演、作曲家的異曲同工 不同演奏者對(duì)相同作品的詮釋二、聽(tīng)到情感 行聽(tīng)到誰(shuí)的情感? 一場(chǎng)耳朵的盛宴 作品與情感分析 情感辨別三、品嘗生活 審美迥異
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一、久旱逢甘霖——命運(yùn)解碼 發(fā)展心理學(xué)看人這一生 找到你的命運(yùn)之書(shū) 透視人心——了解潛意識(shí)二、他鄉(xiāng)遇故知——人際解困 DISC行為特質(zhì)溝通模型 四種行為特質(zhì)在企業(yè)和組織中的運(yùn)用 人際情商 情緒管理三
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音樂(lè)浸泡式減壓帶入感極強(qiáng),用于EAP企業(yè)員工心理的減負(fù),如工作環(huán)境危 險(xiǎn)源識(shí)別管理,工作區(qū)域增加個(gè)人色彩,職業(yè)病預(yù)防式身心鍛煉法,組織情感支 持在壓力管理中的運(yùn)用、工作倦怠綜合癥預(yù)防,心身疾病
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