“沙漠掘金”課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專(zhuān)業(yè)游戲課程。透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能

一、課程背景 當(dāng)創(chuàng)業(yè)浪潮席卷全國(guó)，初創(chuàng)企業(yè)如雨后春筍，社會(huì)不得不面臨企業(yè)注冊(cè)量大增與倒閉注銷(xiāo)同比例增長(zhǎng)困境，通過(guò)創(chuàng)業(yè)教練耿建星老師研究發(fā)現(xiàn)，大量中小企業(yè)失敗直接因素取決于創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)與創(chuàng)業(yè)運(yùn)營(yíng)管理

一、 課程背景 新項(xiàng)目，新企業(yè)的“掌舵人”將面臨經(jīng)營(yíng)的動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性、不確定性，在“動(dòng)”之前先謀“定”，降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、減少?gòu)澛?，避免市?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中失去方向，甚至被殘酷無(wú)情的市場(chǎng)所拋棄。創(chuàng)業(yè)企業(yè)

隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)工具化， 經(jīng)驗(yàn)知識(shí)系統(tǒng)化，理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)化！ 一場(chǎng)結(jié)合“聽(tīng)、說(shuō)、做、悟”為一體的動(dòng)態(tài)體驗(yàn)式“創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)”。 這里不僅是創(chuàng)業(yè)知識(shí)的傳遞您還可以看到創(chuàng)業(yè)行為的碰撞、創(chuàng)業(yè)思維的跳