一 前言：

1. 相較于團(tuán)隊(duì)成員個人成長，團(tuán)隊(duì)整體的成長對團(tuán)隊(duì)、組織的績效推動作用不可相提并論，尤其是核心管理團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)型對組織績效、可持續(xù)發(fā)展真可謂四兩撥千斤。
2. 工作坊融合組織發(fā)展、團(tuán)隊(duì)教練、團(tuán)體動力、縱向領(lǐng)導(dǎo)力、競值領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)等理論與工具，結(jié)合團(tuán)隊(duì)實(shí)際需求定制化設(shè)計(jì)，運(yùn)用訪談、團(tuán)隊(duì)診斷、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等方式賦能管理團(tuán)隊(duì)，進(jìn)而打造高績效團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、組織從優(yōu)秀邁向卓越。
3. 工作坊結(jié)束后結(jié)合行動學(xué)習(xí)、一對一高管教練、領(lǐng)導(dǎo)力課程學(xué)習(xí)以及定制化個人發(fā)展計(jì)劃，加速團(tuán)隊(duì)成員的成長。

二 課程收益：

1. 理解團(tuán)隊(duì)、高績效團(tuán)隊(duì)等核心概念。
2. 識別團(tuán)隊(duì)發(fā)展的優(yōu)先項(xiàng)。
3. 共創(chuàng)可行性行動方案。
4. 促進(jìn)團(tuán)隊(duì)信任、融合和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力行為轉(zhuǎn)變

三 受訓(xùn)對象：

• 高級管理團(tuán)隊(duì)/事業(yè)部管理團(tuán)隊(duì)/集團(tuán)二級部門管理團(tuán)隊(duì)

四 課程大綱（根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際需求定制）：

議程樣例一：

（一）搭建團(tuán)隊(duì)

（二）各有各精彩

1）挑選意象卡

2）團(tuán)隊(duì)成員分享（過去、現(xiàn)在、未來）

3）小結(jié)

（三）理解團(tuán)隊(duì)

1）團(tuán)隊(duì)

2）高績效團(tuán)隊(duì)

3）團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段測評與反饋

（四）邁向卓越

1. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展優(yōu)先項(xiàng)

2. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展行動方案

（五）回顧總結(jié)

議程樣例二：

（一）搭建團(tuán)隊(duì)

（二）團(tuán)隊(duì)PK活動

（三）理解團(tuán)隊(duì)

1）團(tuán)隊(duì)

2）高績效團(tuán)隊(duì)

（四）邁向卓越

5）團(tuán)隊(duì)發(fā)展行動方案

（五）回顧總結(jié)