第1章 什么是“工匠精神”？ 案例：電影《入殮師》給我們什么樣的啟發(fā)？ 1. 何謂工匠精神？ 2. 工匠精神的內(nèi)涵 a) 精益求精——把99%提高到99.99%； b) 嚴謹，一絲不茍——不達要求絕
第一部分：修心養(yǎng)性——培育工匠精神（第一天） 第1章 吹響“工匠精神”號角——升級組織文化和職業(yè)情懷 1.8000萬人口的德國為什么能誕生2300個世界品牌？ 2.為什么截止2012年，壽命超過20
《怎樣當好副職領導》 主講專家：蔣小華 C 課程收益： 1. 正確認識副職的角色，掌握副職的行事之道，在職場中游刃有余； 2. 學會如何正確執(zhí)行正職的意圖和目標，達到組織預期的效果； 3.
主講專家：蔣小華 ? 課程收益： 1. 深刻認識管理者在企業(yè)變革與創(chuàng)新的價值和意義； 2. 掌握在不確定的時代，管理者須具備哪些“確定”； 3. 通過課堂的交流碰撞與練習，掌握相關的創(chuàng)新思維和能力；
課程綱要 一 破繭成蝶:角色定位與管理認知 1，脫胎換骨：從業(yè)務骨干到管理能手2，擺正位置：構建管理思維與格局3，調(diào)整心態(tài)：提高格局，匠心投注4，熔煉團隊：構建榮辱與共的軍團5，群體奮斗：打造狼性文
前言： 1. 問題討論：新生代的員工難管嗎？領導者就是高管嗎？ 2. 領導的涵義、本質(zhì)、核心及錯誤觀念； 3. 誰是真正的領導？用你的夢想點燃團隊的理想； 4. 8E領導模型：讓正確的人做正確的事。
第1章 何謂戰(zhàn)略：正確認知戰(zhàn)略 1. 什么是戰(zhàn)略？它對企業(yè)意味著什么？ ? 案例：《隆中對》的成與敗，司馬懿的高與矮； 2. 為什么必須研究戰(zhàn)略？ ? 案例：蘋果、三星、華為的戰(zhàn)略優(yōu)勢； ? 案例：
前言： ? 可持續(xù)化發(fā)展戰(zhàn)略與人才梯隊建設； ? 每一個領導者都是培訓者與教練者。 第一章 授業(yè)解惑：如何成為教練領導者 1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？ 2. 教練存在的前提：相信人的潛能
第1章 革故鼎新：領導者的思維突破與變革 1. 從企業(yè)的生命周期看發(fā)展戰(zhàn)略； 2. 思考：靠什么獲得明天的領導地位？第二曲線 3. 企業(yè)的核心成長力在于變革，持續(xù)增長取決于強大的創(chuàng)新； 4. 互聯(lián)網(wǎng)
第1章 突破認知：關鍵決策的影響 1. 案例分析決策錯誤所帶來的警示； 2. 回顧自己過去的決策：最重要的決策是什么？帶來了什么影響； 3. 決策與博弈論：田忌賽馬-你若是齊王會怎么辦？ 4. 決策
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