課程大綱： 前言： 在爆發(fā)式增長下，領(lǐng)導(dǎo)如何當(dāng)責(zé)合力打造卓越執(zhí)行力團(tuán)隊？ 只有當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)才能打造與熔煉當(dāng)責(zé)團(tuán)隊與當(dāng)責(zé)文化。 第1章 激發(fā)活力、使眾人行：管理是激發(fā)員工的善意 1. 人才激勵：領(lǐng)導(dǎo)者的核
課程大綱： 前言： 爆發(fā)式增長背景下，初創(chuàng)團(tuán)隊的溝通管理與文化沖突； 新形勢下如何向溝通協(xié)同要效能與效率？ 第1章 管理即溝通：不會溝通，如何做管理？ 1. 正確認(rèn)識溝通？ 2. 溝而不通，問題在誰
第一部分：匠心，以“持續(xù)改善”（第1天） 第1章 投注匠心：持續(xù)改善的基因 1. 從中外工匠精神的話題談起： 2. 工匠精神的核心內(nèi)涵——工匠精神育成模型； 熱愛：愛到勝過所帶來的錢；?敬業(yè)：一生一
課程大綱： 前言： 爆發(fā)式增長背景下，團(tuán)隊如何快速定目標(biāo)、追過程與拿結(jié)果？ 管理者如何做好工作管理，提升組織效率與倍增業(yè)績？ 第1章 項目導(dǎo)航：正確認(rèn)知項目目標(biāo)與計劃—強(qiáng)聚焦、打節(jié)奏、促效率 1.
第一章擺正位置，干好副職工作 1.“一把手”的參謀和助手：不爭權(quán)，不爭功不專斷，不越位； 2.分管工作的“主帥”：主角配角是相互轉(zhuǎn)化的； 3.班子成員的合作者：代表集體說話； 4.群眾心目中的領(lǐng)導(dǎo)者
卓有成效的管理者 主講：蔣小華 管理行為的核心指標(biāo)是什么？答案是有效性，即行為背后的關(guān)鍵是創(chuàng)造價值。有的管理者雖然從職務(wù)上已是管理者，但工作成效不高，甚至是負(fù)數(shù)，這是要不得的。本課程旨在幫助管理者提
引言：關(guān)于人力資源的價值 第1章 選人篇——人才選拔與招聘 ? 如何選人？ 1. 變招為搶：找人是天底下最難的事情； 2. 從外企“掠奪”人才的7種方式； 3. 你參與搶人大戰(zhàn)了嗎？ 4. 什么樣的
第一章認(rèn)知基本管理 1.誰是管理者？何謂管理？ 2.根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？ 3.解析管理者常犯的八個錯誤。 4.討論：管理者的基本職責(zé)有哪些？ 5.如何做好七項職能轉(zhuǎn)變？ 第二章擺正管理角色
高效時間管理 （課程時長1天） （專家講解+案例討論+實操訓(xùn)練） 主講：蔣小華 為什么做的是同樣工作，業(yè)績卻大不相同？ 為什么有的人碌碌無為，有的人碩果累累？ 為什么有的人總感嘆——時間根本不夠用？
主題 工具 執(zhí)行 7R執(zhí)行模型、PDCA循環(huán)、責(zé)任三定律、責(zé)任四機(jī)制、三現(xiàn)主義、七個不放過、五字方針、問題解決5D法、SMART原則、三講原則、SMART原則、五步計劃法、甘特圖、流程圖、檢查機(jī)制、
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