父母與孩子都有各自的特質(zhì)，長久相處下必然會有摩擦，就好似預(yù)期的愛打了折扣，多一點聆聽與交流，父母多一點引導(dǎo)性的語言與包容，在孩子自己說出需求前，慢慢帶領(lǐng)并嘗試替孩子解釋他還不能表達清楚的需求，問問他
感覺統(tǒng)合與學(xué)習(xí)（二）---------我記不住 什么叫感覺統(tǒng)合？ 1、感覺統(tǒng)合的定義 2、感統(tǒng)失調(diào)的種類 3、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn) 感覺統(tǒng)合刺激的方法 1、視覺系統(tǒng)失調(diào)的刺激 2、聽覺系統(tǒng)失調(diào)的刺激 3、觸
Ⅰ 破冰之旅（9：00 - 10:30） 1.課程定位 問題：目標(biāo)設(shè)定?目標(biāo)反映? 2.檢視自已的識人術(shù) 活動：描述周遭朋友的屬性 Ⅱ 發(fā)掘你的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)（10：40 – 12:00） 1.從歷史談領(lǐng)導(dǎo)
找出個性密碼，量身定做教育模式 一、大眾教育的缺陷和弊端 1.教育是整體，對象是個體 2.大眾化教育的現(xiàn)狀分析 二、個性化的時代意義 1.何謂教育個性化 2.個性化教育的重要性 3.個性化教育對新時
經(jīng)典課程： ◇《識人領(lǐng)導(dǎo)》系列課程 ◇《使命、價值觀》系列課程 ◇《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》系列課程 ◇《大腦基因解碼工程與團隊共識》系列課程 ◇《企業(yè)文化如何建立與傳承》系列課程 ◇《企業(yè)業(yè)務(wù)外包監(jiān)核與管理》系
活動：破冰之旅 ﹙一﹚檢驗自我、尋求自我 ﹙二﹚檢視自己的識人術(shù) 一、認識總裁功能﹙SQ﹚ ﹙一﹚何謂總裁功能 ﹙二﹚自我管理的重要性 ﹙三﹚人際互動的重要性 二、從神經(jīng)心理學(xué)談精神功能 ﹙一﹚驅(qū)力與
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