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企業(yè)文化專家、領導力專家

企業(yè)文化領導力執(zhí)行力

遼寧,沈陽 60歲以上

《加強企業(yè)文化建設》《領導者的戰(zhàn)略思維》領導藝術提升與自我修煉有效授權-打造高績效團隊《從技術走向管理》培育執(zhí)行文化-強化執(zhí)行力 MTP—優(yōu)秀中層管理養(yǎng)成《領導者的問題分析與解決

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教授、管理學博士，著名實戰(zhàn)派戰(zhàn)略思想家。
國資委總裁班領導力課程主講老師。全國領導科學學會、全國政策科學學會理事，中國管理研究院研究員，遼寧省領導科學學會秘書長、沈陽啟智慧達管理咨詢有限公司首席導師。曾任教東北師范大學、政府官員與國有企業(yè)高管，現同時擔任多家大型企業(yè)集團高級顧問，人民大學、廈門大學、遼寧大學、東北大學等十余所高校客座教授。

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[孫學敏]問題分析與解決——掌握優(yōu)勢思維的技巧: 問題分析與解決——掌握優(yōu)勢思維的技巧一. 問題形勢判斷形勢：指某些事件和事情，或類似說法。問題：指那些人們需要對其采取行動或對某一特殊形勢需要引起注意的事情。警告：避免使用“考查”、“討論”和“調查”等動詞。 1.如何確定問題 2.如何分離問題 3.確定重要性的五大因素 4.以信息為基礎處理事件排序 5.下一步找到出現問題的原因在幾個方案中選擇最佳方案確保已選擇方案能夠順利實施所遇; 2012-05-31

[孫學敏]中高層管理者綜合管理能力提升: 《中高層管理者綜合管理能力提升》學習提綱(二天版) 授課方式：激情講述，案例分析研討等。課程對象：企業(yè)中高層管理者授課時間：2天（12小時）課程大綱：一、管理者的角色認知 1、告別超人時代分析：《西游記》團隊 2、團隊的角色分類啟示：貝爾賓團隊角色理論功能均衡主動補位用人之長容人之短 3、角色轉換的能力職責定位的轉變工作技能的轉變控制方式的轉變心理滿足方式的轉變自我評; 2012-05-31

[孫學敏]培育執(zhí)行文化——強化執(zhí)行力: 《培育執(zhí)行文化——強化執(zhí)行力》課程學習綱要引言：組織績效從何而來？分析：優(yōu)秀管理者模型——心智模式一、團隊與團隊精神一個人沒有團隊精神將難成大事；一個企業(yè)如果沒有團隊精神將成為一盤散沙；一個民族如果沒有團隊精神也將難以強大。 ——李慧波 1、團隊愿景的三大要素 ·案例：救嬰兒的故事 2、建立共同愿景的三個要點 • 分享 • 融合 • 承諾 3、愿景; 2012-03-22

[孫學敏]從技術走向管理: 一、運動員向教練員的轉變 1、快樂足球 2、態(tài)度決定一切 ·德魯克：管理的本質就是用人成事 ·德魯克：《有效的管理者》、《二十一世紀的管理挑戰(zhàn)》 ·米盧二、個人化向組織化轉變 1、卓越組織的早期特征 ·目的 ·目標 ·計劃 ·愿景 2、什么是目標 ·討論; 2012-03-22

[孫學敏]全員執(zhí)行力強化訓練: 課程大綱：第一部分：員工總動員——什么叫做執(zhí)行？一、何謂真正員工執(zhí)行力 1）員工做執(zhí)行就是要成果 2）發(fā)起“員工執(zhí)行總動員” • 案例分析：赤壁之戰(zhàn) 二、執(zhí)行不“力” 十大病因 1) 推過攬功，不負責任 2) 選人無方，用人不當 3) 只重制度，忽視文化 4) 管理不當，領導不足 5) 目標不清，計劃不明 6) 標準缺失，考核無據 7) 只重指令，不懂溝通 8) 事必躬親，不會授權; 2012-03-22

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