《突破性領導力》 課程背景： 本課程令學員自我觀察、自我調整，了解是什么因素阻礙我們有效地發(fā)揮潛能，通過體驗的方式去發(fā)現自身認知的盲點。通過檢視心態(tài)，增強自我洞察力，以事實為依據調試心態(tài)，計劃行動去突破現有的心智模式和行為模式。 當學員認識到觀念被束縛，選擇行為的范圍將大大拓展，視野會更開闊，會發(fā)現更多的可能性。通過積極的投入與參與，學員將會從中為自己創(chuàng)造效益，例如：會發(fā)掘企業(yè)基本的成功元素----人的無限潛能，學習如何在事業(yè)和日常生活中式創(chuàng)造而不是跟隨，學會跨越障礙，縮短行為與目標間的差距。此外，還有機會親身體驗過去一切限制個人或企業(yè)發(fā)展的固有態(tài)度和習慣，通過一面鏡子深刻反省自己的信念和管理決策模式。也使參加者明白如何與他人建立深入而且優(yōu)質的關系，學會以負責任的態(tài)度積極面對生活和工作，從而改善生活的品質。 培訓方式： 全封閉體驗式訓練，以情境模擬、實戰(zhàn)演練、角色扮演、心靈體操、游戲互動等為帶動，穿插理論講解、與導師對話、教練點評、當場突破、聯(lián)系實際分享小結等方式，通過視覺、聽覺、語言、行為、心理全方位的信息途徑，使學員達到心靈的蛻變，激發(fā)學員的潛在能力，強化正能量。 注：閱讀和聽到的資訊，我們只能學到10%--15%，但體驗過的事，我們卻能收獲80%，體驗式培訓與傳統(tǒng)的教育模式最根本的區(qū)別，前者以學員為中心，而后者以教師為中心。 課程目標 正確認識自我，有效察覺和克服自身盲點 積極發(fā)掘潛在可能，厘清自己目標的方向 建立自信和勇氣，增強個人魅力 提升領導才能，提高影響力、創(chuàng)造力和決策能力以及團隊的戰(zhàn)斗力 有效進行情緒管理，正確處理人際關系 開解往事，獲得心靈的蛻變 課程時間 1天1夜 培訓對象 企業(yè)領導人 主講老師 張高睿 課程大綱 第一部分：開訓導語 訓練目的： 通過對傳統(tǒng)領導力與21世紀不斷變化的企業(yè)環(huán)境、企業(yè)管理之間產生的突破性領導力的體驗，對研討會核心原理的體驗以及對突破性領導力分享，讓學員親自體驗到本階段的主題是關于學員自身的，來洞察學員自己的領導力。采用理論基礎以及簡單輕松的體驗來理解本主題。 1、 創(chuàng)建分組（所有學員分組） 所有團隊組建 選出領導班子 2、團隊風采 隊長宣講 團隊士氣展示 第二部分：關于“選擇”、“責任”主題 訓練目的： 通過2—3個體驗式活動，看到領導者在團隊中，負面心態(tài)是怎樣的，以及學會如何從受害者、被逼迫的心態(tài)中去調試自己的心態(tài)，從而為人生負責任。 通過二人練習令學員體驗到在生活與工作中自己的思考看模式中的盲點——總是將自己的責任用很多看似合理的借口逃避，從而自我練習遷善心態(tài)達成目標的有效思考模式創(chuàng)造更豐富的成果。 游戲活動：被迫與選擇/受害者與責任者 第三部分：關于“共贏”主題 訓練目的： 通過“紅黑游戲”來發(fā)現在過去的工作、生活中學員面對人際關系的困惑、矛盾，發(fā)現自我在有意無意中設置了人際關系的屏障。從而使學員領悟以共贏的思考立場打開生命的更多可能性。 游戲活動：紅黑游戲 第四部分：關于“團隊”主題 訓練目的： 通過“團隊創(chuàng)造活動”使所有學員進一步在生活、工作中把握現在、珍惜當下。在付出一點點關愛得到的回饋中感受到自己一直在忽略掉一些重要關系、目標、團隊，從而進一步強化共贏的重要性。 游戲活動：團隊創(chuàng)造 第五部分：關于“愛”主題 通過對愛的注解，讓大家將“愛”這個抽象的概念轉化為具體的行動，對自己、對別人、對企業(yè)、對同事、對團隊產生無限真誠的愛，拋卻小私，以博大的胸懷和愛來迎接挑戰(zhàn)、來接納幫助他人，讓愛將我們凝聚成一個友愛、和諧、團結、高效的團隊，為企業(yè)的發(fā)展、個人的提升奠定堅定的基礎。 游戲活動：相逢擁抱 第六部分：課程結尾 游戲活動：學員分享