【課程介紹】 TTT是英文Train The Trainer的縮寫(xiě)，意為“對(duì)培訓(xùn)師的培訓(xùn)”。它是美國(guó)職業(yè)培訓(xùn)界經(jīng)典培訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)師的專(zhuān)業(yè)課程。《TTT-卓越講師訓(xùn)練》課程按照國(guó)際通用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培
【課程目標(biāo)】 1、 幫助新晉管理者從業(yè)務(wù)骨干向管理者的角色轉(zhuǎn)變 2、 掌握工作有效授權(quán)的步驟與方法 3、 掌握有效激勵(lì)與贊賞下屬的基本方法與技巧 4、 掌握改進(jìn)型輔導(dǎo)的核心步驟與技巧 【課程對(duì)象】企
管理溝通技巧與應(yīng)用 課程背景： 管理溝通是指社會(huì)組織及其管理者為了實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，在履行管理職責(zé)，實(shí)現(xiàn)管理職能過(guò)程中的有計(jì)劃的、規(guī)范性的職務(wù)溝通活動(dòng)和過(guò)程。換言之，管理溝通是管理者履行管理職責(zé)，實(shí)現(xiàn)管
職場(chǎng)高效溝通技巧 主講：彭靖珂 【課程背景】 我們都渴望在職場(chǎng)中擁有融洽的人際關(guān)系、贏得上司的認(rèn)可、獲得同事的支持，但事實(shí)上，因?yàn)闇贤ú焕l(fā)的矛盾、沖突、誤解、不認(rèn)可卻常常讓我們倍感壓力。究竟如何
《結(jié)構(gòu)性思維與工作匯報(bào)技巧》 思考更清晰，表達(dá)更準(zhǔn)確 【課程背景】 結(jié)構(gòu)是指組成整體的各部分的搭配和安排。而結(jié)構(gòu)性思維是指在面臨任務(wù)和問(wèn)題時(shí)能夠緊緊地圍繞核心，從多個(gè)維度、多個(gè)層次全而地進(jìn)行思考
【課程目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)PDCA循環(huán)，并且能夠運(yùn)用到班組生產(chǎn)管理工作中2. 了解時(shí)間管理的基本概念3. 能夠使用時(shí)間管理的方法及工具4、提高班組長(zhǎng)工作效率【課程時(shí)長(zhǎng)】6H（一天）一、目標(biāo)管理1、什么是目
【課程收獲】:1. 提高員工對(duì)職業(yè)與崗位的正確認(rèn)識(shí)2.認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作在工作中的重要性3．樹(shù)立正確的職業(yè)心態(tài)4．學(xué)會(huì)換位思考，理解團(tuán)隊(duì)管理的重要性5、提高團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)6、提高員工敢于承擔(dān)的責(zé)任意
第一部分：職業(yè)素養(yǎng)提升一、導(dǎo)言 15MIN1、活在當(dāng)下：引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)2、團(tuán)隊(duì)展示：通過(guò)引發(fā)競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)參與的動(dòng)力3、問(wèn)題導(dǎo)入：我是誰(shuí)？我是職業(yè)人二、職業(yè)人的角色定位 1.5H1、什么是職業(yè)
【課程目標(biāo)】1.樹(shù)立正確的職業(yè)觀2.認(rèn)識(shí)職業(yè)人的角色和價(jià)值，認(rèn)識(shí)自己的崗位使命3.了解職業(yè)化素養(yǎng)的基本組成【課程時(shí)長(zhǎng)】6H【課程綱要】一、導(dǎo)言 1、活在當(dāng)下：引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)2、團(tuán)隊(duì)展示：通過(guò)引發(fā)
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