描述:重慶珞璜電廠隸屬華能集團，是國家“七五”重點能源建設(shè)項目，屬火力發(fā)電，電廠一、二期工程分別于1988年9月和1996年12月正式動工興建，并分別于1992年和1998年建成投產(chǎn)。隨著當前經(jīng)濟大環(huán)境和黨團工作的新要求，組織在完成既定團委工作目標時不僅要面臨很大的壓力，同時還要面對新出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。這就迫切要求珞璜電廠的干部梯隊和儲備人才加大自己在工作思維、工作方法、溝通能力及自身積極心態(tài)上的建設(shè)力度。

珞璜電廠領(lǐng)導班子會議決定，安排一次有針對性的培訓課程助力于員工綜合能力的提高。經(jīng)過對業(yè)內(nèi)講師專業(yè)背景的細致分析及綜合實力的評比，珞璜高層領(lǐng)導最終邀請了國內(nèi)管理心理學領(lǐng)域的資深專家趙勤老師、盛曉華老師為來自珞璜電廠的團干部及青年骨干授課。

選擇趙勤老師和盛曉華老師的原因主要有以下幾點：

1.趙老師在企業(yè)管理領(lǐng)域有十多年的任職經(jīng)歷，而且擁有近十年的企業(yè)管理培訓經(jīng)驗，能夠?qū)⒗碚摵蛯嵺`高效的融合，課程立于實踐，操作性強。曾任某知名美資公司區(qū)域培訓負責人，現(xiàn)為中國心理衛(wèi)生協(xié)會職業(yè)心理健康促進專委會特聘講師。

2.趙老師多年來一直專注于管理學、心理學等領(lǐng)域的研究，而且成績斐然，他研發(fā)的《積極力量——打破你的不合理信念 》《積極應(yīng)對——壓力管理與心理保健》《自信堅韌——建立你的積極信念》等精品課程，深受業(yè)內(nèi)專業(yè)人士及學員的好評。

3.盛老師在企業(yè)管理領(lǐng)域有近二十年的任職經(jīng)歷，曾任多家知名企業(yè)集團的HRD等高級管理職位。而且擁有近十年的企業(yè)管理咨詢顧問及培訓經(jīng)驗。現(xiàn)為中國心理衛(wèi)生協(xié)會職業(yè)心理健康促進專委會特聘講師。盛老師實踐經(jīng)驗豐富，理論功底深厚。擅長將理論和實踐融合，課程設(shè)計基于實踐，操作性強。

4.盛老師多年來一直專注于管理學、心理學等領(lǐng)域，將管理心理學與企業(yè)培訓進行了有機結(jié)合，成績突出。她研發(fā)的《管理干部角色定位及核心能力提升》《員工個性特征識別與優(yōu)化》《讀懂他人——讓你慧眼識人的幸福領(lǐng)導力》等精品課程，深受業(yè)內(nèi)專業(yè)人士及學員的好評。

5.趙老師和盛老師擁有共同的理念及各自擅長的優(yōu)勢，結(jié)合企業(yè)的需要，二人共同合作開發(fā)出系列針對不同企業(yè)的管理課程。二位老師合作多年，默契十足，授課效果出色，深受好評。

解決方案：

對學員工作思維、溝通能力及積極心態(tài)的建設(shè)，需要通過理論與實踐的高效結(jié)合來實現(xiàn)。老師采用“課堂講解 案例分享 互動問答 體驗練習 團體心理訓練”的學習模式，讓學員在不斷的學習、實踐、思考中，有效地提升了自己在工作中的綜合能力。

課程收益：

1.幫助學員建立積極向上的心態(tài)，讓其掌握積極應(yīng)對工作中遇到的各種問題的能力。

2.讓學員學會識別不同性格員工的行為及心理，提出相應(yīng)的關(guān)注方式，更好地管理團隊和輔導團隊。

3.讓學員能夠明確基層管理者的角色定位及核心管理技能，提升其溝通能力，尤其在面對挫折及挑戰(zhàn)時，能夠用有效的方法來應(yīng)對。

培訓現(xiàn)場：

9月8日，趙勤老師和盛曉華老師為期三天的《不忘初心 繼續(xù)前行》培訓課程，在重慶珞璜電廠正式拉開帷幕，來自本部的49名團干及青年骨干參加了培訓。

本次課程是老師通過課前與企業(yè)高層的多次對接，及對學員深入的了解，特別量身設(shè)計的。

采用“課堂講解 案例分享 互動問答 體驗練習 團體心理訓練”的學習模式。

為了使學員高效掌握課程知識點、強化學習效果，并在實踐工作中靈活運用，本次課程分成三階進行。

第一階（8月8日）：讓學員融入本次培訓的氛圍及充分掌握相關(guān)的理論體系，然后再通過團體活動對學員進行心理訓練，最后再用實踐演練的形式來培養(yǎng)學員積極應(yīng)對工作中遇到的各種問題的能力。

第二階（8月9日）：通過“理論 綜合情境演練”的模式，讓學員樹立自信的良好心態(tài)，能夠合理管理來自工作中的壓力，更能有效地應(yīng)對壓力帶來的各種困難。

第三階段（8月10日）：讓學員充分了解管理者在工作中所扮演的角色，能夠站在管理者的角度來分析、處理各種問題，在此基礎(chǔ)上通過案例討論和實際演練，提升學員在今后工作中解決問題時的溝通及輔導能力。

課堂上，趙老師和盛老師新穎的授課方式很受學員的青睞，尤其是精心設(shè)計的實景演練，更有效地調(diào)動了學員參與的積極性。讓學員們在輕松愉快的氛圍中學到知識、提升自我的能力。通過三天兩夜的培訓，全體學員非常投入地進行學習和演練，在建立積極心態(tài)、改變管理者角色認知、提升溝通和輔導員工技巧等方面都有了明顯的提高和進步。

感動瞬間：

1.在培訓開始時，很多學員的參與熱情并不是很高，老師通過新穎的開場模式營造了詼諧幽默的課堂氛圍，尤其是理論闡述與數(shù)人分組的情景演練模式的結(jié)合，將知識點有效地融入到了活動中，學員們牢牢地團結(jié)在了一起，有效加強了團隊間的凝聚力，學員們都表現(xiàn)的情緒高漲。就像有的學員所說：在以前也參加過類似的培訓，來之前想著可能和以前的差不多，所以也就沒怎么在意，只不過沒想到的是，我一來就被特別的授課模式怔住了。三天學下來，覺得全是滿滿的干貨和方法。

2.學員們不僅在課堂上和老師頻繁互動，大膽提出自己的問題，在課后仍和老師待在一起交流課上所學和自己在工作中遇到的一些難題，還讓老師推薦優(yōu)質(zhì)書籍供自己平時充電提升。老師推薦的《組織行為學》《把時間當朋友》等書，深得學員們的喜歡。通過本次課程的學習，學員們的能力都有了很大的提高，而且還激發(fā)了他們自主學習的興趣。

趙老師和盛老師的課程不光受到了學員的熱烈歡迎，還受到了企業(yè)高層的歡迎。在第三天的課程中，珞璜電廠的老總更是全程參與，對于培訓內(nèi)容和形式都給予了高度的評價，他說：我在電廠工作了30幾年，從來沒有參加過這樣的培訓。以往的培訓都是自學，而這樣的培訓從來沒遇到過，我認為在中干的培訓中應(yīng)該加入這樣的課程。

學員評價：

學員小張：老師給我們的這三天封閉式的培訓，徹底改變了我以前對人力資源部的偏見，我覺得人力資源部還是有非常重要的作用的。

學員小李：這三天的培訓幫我解決了很多在管理中的困惑，而且課中學到的很多方法可以幫我解決這些困惑。

學員小王：我非常認同老師授課中傳導的理念，也非常接受課程的內(nèi)容，此次培訓幫助我提高了管理能力。

學員小李：通過老師這三天的課程，我真的學到了很多東西，很有實用價值。