馬立威,馬立威講師,馬立威聯(lián)系方式,馬立威培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
績(jī)效管理專(zhuān)家、中基層管理專(zhuān)家
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績(jī)效管理專(zhuān)家、中基層管理專(zhuān)家

湖北,武漢 40 ~ 50 歲
專(zhuān)題一:從戰(zhàn)略到執(zhí)行——中高層績(jī)效管理突破與創(chuàng)新培訓(xùn) 專(zhuān)題二:正本清源,用工具讓績(jī)效落地——中基層績(jī)效管理實(shí)操能力提升培訓(xùn) 專(zhuān)題三:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的基層管理能力提升 專(zhuān)題四:移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代卓越團(tuán)隊(duì)管理
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曾擔(dān)任新加坡某咨詢(xún)集團(tuán)華中區(qū)域分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、廈門(mén)某企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司通信事業(yè)部副總經(jīng)理、上海某咨詢(xún)公司業(yè)務(wù)合伙人、北京某對(duì)外貿(mào)易公司業(yè)務(wù)合伙人,高級(jí)講師、咨詢(xún)總監(jiān)。
企業(yè)戰(zhàn)略落地實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家,“明理動(dòng)察行動(dòng)微循環(huán)”與“3DO”戰(zhàn)略落地范式創(chuàng)始人。
8年管理咨詢(xún)培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),為多家世界500強(qiáng)企業(yè)提供高品質(zhì)的培訓(xùn)和咨詢(xún)解決方案,為跨行業(yè)客戶(hù)提供各類(lèi)培訓(xùn)百場(chǎng),平均年度培訓(xùn)逾10000人次、培訓(xùn)課程平均滿(mǎn)意度9.7分,二次采購(gòu)率達(dá)到70%,為通信、廣電、民航、金融、房地產(chǎn)、電力、IT、高校等跨行業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)。足跡遍布31個(gè)省份,是管理層、執(zhí)行層等學(xué)員最歡迎、滿(mǎn)意度最高、持續(xù)合作最多的講師之一。
咨詢(xún)項(xiàng)目,擔(dān)任項(xiàng)目總監(jiān)超過(guò)20個(gè),合計(jì)金額達(dá)600多萬(wàn),主導(dǎo)推動(dòng)12家企業(yè)績(jī)效管理改革創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)與滿(mǎn)意度雙領(lǐng)先,2014年主導(dǎo)的2家企業(yè)成功實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)業(yè)績(jī)第一名。個(gè)人牽頭負(fù)責(zé)的績(jī)效管理類(lèi)、基層
課程 更多>>
[馬立威]基于DISC及PHA的溝通與激勵(lì)能力提升
課程對(duì)象 班組長(zhǎng) 課程名稱(chēng) 從心動(dòng)到行動(dòng)!——班組長(zhǎng)溝通與激勵(lì)能力提升 培訓(xùn)時(shí)間 2天 培訓(xùn)方式 情景演練、實(shí)戰(zhàn)案例研討等 課程說(shuō)明 該課程以員工DISC性格分析為基礎(chǔ),讓班組長(zhǎng)掌握4G時(shí)代下,班組成員溝通與激勵(lì)方法的關(guān)鍵點(diǎn),幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自提升團(tuán)隊(duì)管理能力、班組激勵(lì)文化建設(shè)能力等素質(zhì)的質(zhì)的提升,進(jìn)而提升班組內(nèi)部工作效率,最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)雙贏。 課程目標(biāo) u 使學(xué)員準(zhǔn)確深刻地把握有效溝通的方法
2015-09-23
[馬立威]成為卓越班組長(zhǎng)
【課程大綱】一、導(dǎo)入:體驗(yàn)式學(xué)習(xí)——加勒比海盜¨體驗(yàn)式活動(dòng)¨反思和理論學(xué)習(xí)課程目標(biāo)——體驗(yàn)式的過(guò)程中可以讓學(xué)員領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)到:1) 愿景、目標(biāo)與計(jì)劃的重大意義 2) 團(tuán)隊(duì)管理和協(xié)作的力量 3) 如何做出科學(xué)有效的計(jì)劃 4) 資源管理如何影響生產(chǎn)力 5) 基于目標(biāo)的過(guò)程管理和控制6) 控制環(huán)境壓力所產(chǎn)生的負(fù)面影響7) 如何將最初的計(jì)劃和有效地產(chǎn)出結(jié)合起來(lái)8) 取得、評(píng)估、和應(yīng)用信息的價(jià)值二、模塊一:起
2015-09-23
[馬立威]從技術(shù)到管理——管理能力提升
時(shí)間 模塊 重點(diǎn)內(nèi)容 關(guān)鍵目標(biāo) 第一天 一、從技術(shù)到管理的思維與認(rèn)知突破 l 中國(guó)聯(lián)通的昨天、今天和明天 ü 管理環(huán)境的變化趨勢(shì) ü 案例分享:某聯(lián)通企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀解析及管理現(xiàn)狀解析 l 管理內(nèi)涵 ü 管理沒(méi)有對(duì)錯(cuò),只是面對(duì)現(xiàn)實(shí),解決問(wèn)題 ü 管理是人事物的辯證關(guān)系 ü 管理就是人與物結(jié)合確保做出最有效的事來(lái) ü 管理是管事還是管人 ü 對(duì)績(jī)效負(fù)責(zé)的管理觀 ü 如何讓管理更有效 ü 管理要解決個(gè)人
2015-09-23
[馬立威]心智成長(zhǎng)與高效執(zhí)行培訓(xùn)
時(shí)間 模塊 課程單元 課程目標(biāo) 第一天 從腦到心 ——心智模式探尋 一、職業(yè)人的普遍狀態(tài)解析 1、 忙、亂、累、煩 2、 狀態(tài)解析 3、 背后的秘密:心智模式 4、 舊心智在企業(yè)中的表現(xiàn) 5、 學(xué)習(xí)=改善心智模式 6、80后、90后員工心理研究 7、新生代員工的職業(yè)價(jià)值觀 案例1:某省移動(dòng)公司漲工資的后果 案例2:某地市移動(dòng)公司量酬激勵(lì)為何失效 案例3:某地市移動(dòng)公司電話經(jīng)理/內(nèi)訓(xùn)師分層分級(jí)后的
2015-09-23
[馬立威]移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中層管理能力提升
課程對(duì)象 中層管理者 課程名稱(chēng) 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下中層管理者管理能力提升 培訓(xùn)時(shí)間 2天 培訓(xùn)方式 情景演練、視頻教學(xué)、實(shí)戰(zhàn)案例研討等 課程說(shuō)明 結(jié)合當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景,幫助中移動(dòng)中層管理人員重新進(jìn)行角色定位,突破思維定式,理解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理人員的新思維和新方法,通過(guò)多種教學(xué)手段,重點(diǎn)提升移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維、員工激勵(lì)能力、團(tuán)隊(duì)管理能力、溝通能力、績(jī)效考核激勵(lì)能力等。 課程目標(biāo) u 全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)和
2015-09-23
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熱門(mén)領(lǐng)域講師
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 互聯(lián)網(wǎng) 新媒體運(yùn)營(yíng) 短視頻 電子商務(wù) 社群營(yíng)銷(xiāo) 抖音快手 新零售 網(wǎng)絡(luò)推廣 領(lǐng)導(dǎo)力 管理技能 中高層管理 中層管理 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)管理 高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 創(chuàng)新管理 溝通技巧 執(zhí)行力 阿米巴 MTP 銷(xiāo)售技巧 品牌營(yíng)銷(xiāo) 銷(xiāo)售 大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo) 經(jīng)銷(xiāo)商管理 銷(xiāo)講 門(mén)店管理 商務(wù)談判 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 宏觀經(jīng)濟(jì) 商業(yè)模式 私董會(huì) 轉(zhuǎn)型升級(jí) 股權(quán)激勵(lì) 納稅籌劃 非財(cái)管理 培訓(xùn)師培訓(xùn) TTT 公眾演說(shuō) 招聘面試 人力資源 非人管理 服裝行業(yè) 績(jī)效管理 商務(wù)禮儀 形象禮儀 職業(yè)素養(yǎng) 新員工培訓(xùn) 班組長(zhǎng)管理 生產(chǎn)管理 精益生產(chǎn) 采購(gòu)管理 易經(jīng)風(fēng)水 供應(yīng)鏈管理 國(guó)學(xué) 國(guó)學(xué)文化 國(guó)學(xué)管理 國(guó)學(xué)經(jīng)典 易經(jīng) 易經(jīng)與管理 易經(jīng)智慧 家居風(fēng)水 國(guó)際貿(mào)易
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