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產(chǎn)品設(shè)計(jì)講師課程
羅明偉
1.5互聯(lián)網(wǎng)化
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
創(chuàng)新
互聯(lián)網(wǎng)+
產(chǎn)品創(chuàng)新
客戶(hù)需求
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代商業(yè)模式變革與
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
商業(yè)模式創(chuàng)新與客戶(hù)需求發(fā)掘 商業(yè)模式與資源整合思路 互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)品創(chuàng)新思路 互聯(lián)網(wǎng)+
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
方法 模仿式微創(chuàng)新方法與案例 互聯(lián)網(wǎng)顛
范巒理
用戶(hù)體驗(yàn)與
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)
用戶(hù)體驗(yàn)
產(chǎn)品創(chuàng)新
創(chuàng)新設(shè)計(jì)
用戶(hù)體驗(yàn)為什么那么重要？ 用戶(hù)體驗(yàn)指的是“用戶(hù)使用產(chǎn)品和服務(wù)時(shí)的感受”，是用戶(hù)的第一印象，可能是喜愛(ài)，也可能是厭惡。好的用戶(hù)體驗(yàn)?zāi)軒?lái)忠實(shí)的用戶(hù)，并自發(fā)形成口碑傳
達(dá)飝
搭上變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車(chē)——
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
可靠性工程高級(jí)教程
智能制造
可靠性
韋布爾分析
可維護(hù)性
可制造性
搭上變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車(chē)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
可靠性工程高級(jí)教程 課程介紹 我們，從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來(lái) …… 邁入以變革與創(chuàng)新為主旋律的嶄新時(shí)代！ 我們面臨
劉春寶
DFX-面向各種需求的
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
dfx
dfma
dfa
dfm
面向各種需求
面向產(chǎn)品生命周期
課程內(nèi)容： 本課程以DFX的基本理念出發(fā)，介紹了DFX的含義、起源、思維理念、流程方法。從生產(chǎn)工藝，組裝工藝為重點(diǎn)，兼顧可靠性，成本，檢查，維修，環(huán)保等要求及對(duì)產(chǎn)
劉春寶
DFMA-面向制造和裝配的
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
dfx
dfma
dfa
dfm
面向
面向制造和裝配
課程：DFMA-面向制造和裝配的
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
課程內(nèi)容： DFMA的重要性是制造型企業(yè)普遍認(rèn)識(shí)到的, 但是目前絕大多數(shù)培訓(xùn)課程是以電路板行業(yè)為背景的, 因?yàn)檫@個(gè)領(lǐng)域技
楊奕南
產(chǎn)品的游戲化設(shè)計(jì) – 向游戲?qū)W習(xí)交互設(shè)計(jì)
游戲化
互聯(lián)網(wǎng)
交互設(shè)計(jì)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
互聯(lián)網(wǎng)+
課程大綱： 【課時(shí)：3小時(shí)】 第一章 前導(dǎo) 1. 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理與交互設(shè)計(jì) 2. 讓人上癮的游戲 3. 游戲化≠游戲 4. 游戲化7要素 第二章 游戲化7要素 1
徐增利
基于用戶(hù)體驗(yàn)的
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
與研發(fā)
產(chǎn)品思維
用戶(hù)體驗(yàn)
ui
交互設(shè)計(jì)
產(chǎn)品研發(fā)能力
1、 產(chǎn)品與公司戰(zhàn)略規(guī)劃—產(chǎn)品研發(fā)能力的層次 市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品研發(fā) 互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品經(jīng)理與傳統(tǒng)企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理的區(qū)別, 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品與PC端互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的區(qū)別 戰(zhàn)略規(guī)劃與
徐增利
基于用戶(hù)體驗(yàn)的產(chǎn)品研發(fā)
用戶(hù)需求與用戶(hù)體驗(yàn)，
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
與研發(fā)，產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)
【課程大綱】： 1、產(chǎn)品與公司戰(zhàn)略規(guī)劃—產(chǎn)品研發(fā)能力的層次 戰(zhàn)略規(guī)劃與產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品生命周期 產(chǎn)品需求 2、產(chǎn)品思維與
產(chǎn)品設(shè)計(jì)
包括哪些方面 定位（用戶(hù)、產(chǎn)品、商業(yè)
AI時(shí)代企業(yè)管理者必備的五項(xiàng)關(guān)鍵能力共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
企業(yè)家
戰(zhàn)略管理
非人力管理
AI時(shí)代企業(yè)管理者必備的五項(xiàng)關(guān)鍵能力共創(chuàng)課程大綱 （兩天一晚版） 課程背景 本課程專(zhuān)為AI時(shí)代企業(yè)管理者設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)兩天一晚的沉浸式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握卓越管
成功人才復(fù)制-學(xué)練賽考流程共創(chuàng)
人力資源
非人力管理
心理學(xué)家
教練技術(shù)
九型人格
成功人才復(fù)制-學(xué)練賽考流程共創(chuàng)課程大綱 課程目標(biāo) - 理解并掌握人才復(fù)制的“學(xué)、練、賽、考”四大核心流程。 - 通過(guò)實(shí)際案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練，提升人才復(fù)制效率和質(zhì)量
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