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劉成熙
A-26.5-new-領(lǐng)導(dǎo)干部六大思維方法訓(xùn)練-劉成熙老師（2天）
劉成熙老師
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A-26.5-new-領(lǐng)導(dǎo)干部六大思維方法訓(xùn)練-劉成熙老師（2天） 前 言： 本建議書為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)干部六大大科學(xué)思維方法技巧與應(yīng)用技能所制作，
劉上
劉上說(shuō)——不可缺少的執(zhí)行力
執(zhí)行力
天下之事，總是困于想，而破于行。再縝密的計(jì)劃，再好的點(diǎn)子，缺乏執(zhí)行力，一切都是智商談兵。 想擁有好的身材，健康的體魄，就站上跑道；想充實(shí)自己，就放下手機(jī)，多看書，
黃桓
新質(zhì)生產(chǎn)力和創(chuàng)新思維應(yīng)用
新質(zhì)生產(chǎn)力
創(chuàng)新思維
新媒體
人工智能
課程內(nèi)容 第一章：新質(zhì)生產(chǎn)力概述 1. 新質(zhì)生產(chǎn)力的定義與特征 (1) 定義：創(chuàng)新起主導(dǎo)作用，擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，具有高科技、高效能、高質(zhì)量特征的先進(jìn)生產(chǎn)力質(zhì)態(tài)
黃桓
職業(yè)發(fā)展攻略和內(nèi)生動(dòng)力提升
職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)發(fā)展
職業(yè)內(nèi)生動(dòng)力
執(zhí)行力
溝通力
課程大綱： 第一部分：職業(yè)發(fā)展攻略概述 1. 職業(yè)與職業(yè)生涯的概念 2. 職業(yè)生涯的重要性 3. 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 第二部分：職場(chǎng)心態(tài)建設(shè)和素養(yǎng)訓(xùn)練 1. 積極
張欽
企業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與品牌打造
服務(wù)
品牌
競(jìng)爭(zhēng)力
《企業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)與品牌打造》 咨詢背景：大多數(shù)企業(yè)所謂的服務(wù)還停留在“態(tài)度層面”，缺乏服務(wù)系統(tǒng)（既服務(wù)技術(shù)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)制度等），服務(wù)品牌更是無(wú)從談起……
孫向陽(yáng)
高利潤(rùn)門店破界營(yíng)銷全攻略課程【2024秋季版】
商業(yè)模式
門店管理
家居建材
營(yíng)銷管理
執(zhí)行力
參加高利潤(rùn)門店全攻略精品課程的9個(gè)理由： 1、培訓(xùn)是很貴，但不培訓(xùn)更貴；【全網(wǎng)獨(dú)家系統(tǒng)課程】 2、小小的微調(diào)，優(yōu)秀業(yè)務(wù)員業(yè)績(jī)?cè)黾右话耄?3、僅換個(gè)位置，可以快速激
陳小洪
《卓越中層鍛造營(yíng)：新世代員工管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
領(lǐng)導(dǎo)力
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團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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團(tuán)隊(duì)管理
【課程大綱】 前言 【案例導(dǎo)入】管理者與員工在工位上爆發(fā)了沖突 一、 日常管理中常見的痛點(diǎn)問(wèn)題 二、 您覺得自己是合格的管理者嗎？ 三、 研習(xí)管理技能成為卓越的管
陳德勝
基于新質(zhì)生產(chǎn)力的企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整和組織變革解碼
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《基于新質(zhì)生產(chǎn)力的企業(yè)戰(zhàn)略調(diào)整和組織變革解碼》 陳德勝 博士/教授/博士生導(dǎo)師 擅長(zhǎng)：經(jīng)濟(jì)金融分析與政策解讀；戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)規(guī)劃與管理實(shí)務(wù) 課程背景： “新質(zhì)生產(chǎn)力”就
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《聚力共鏈-銀行大型集團(tuán)客戶深度開發(fā)與管理解碼》 陳德勝 博士 教授 博士生導(dǎo)師 宏觀經(jīng)濟(jì)與商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理專家 課程背景： 在銀行業(yè)充分競(jìng)爭(zhēng)、高度內(nèi)卷的背景下，
劉上
劉上說(shuō)——不要陷入成長(zhǎng)陷阱
劉上
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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領(lǐng)導(dǎo)力
狄更斯曾在書中寫到：這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代！生于斯長(zhǎng)于斯的地方，讓我們的工作生活得以展現(xiàn)，工作嘛，難免會(huì)有抱怨，你可能聽過(guò)一些抱怨環(huán)境資源的、指責(zé)他人的，
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