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學(xué)習(xí)法講師課程
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-行動
學(xué)習(xí)法
技術(shù)與工具應(yīng)用工作坊 Action Learning
曾子熙老師
-行動學(xué)習(xí)
曾子熙老師-核心課程-行動
學(xué)習(xí)法
技術(shù)與工具應(yīng)用工作坊 Action Learning 主講：曾子熙老師 規(guī)劃說明及特點 行動
學(xué)習(xí)法
最早是由英國管理學(xué)思想家雷吉?雷
王新戎
腦屏成像
學(xué)習(xí)法
全腦教育
右腦開發(fā)
過目不忘
照相記憶
通過對受訓(xùn)者潛能的激發(fā)訓(xùn)練，促進學(xué)習(xí)能力與高等感知能力，實現(xiàn)“平衡用腦，高效學(xué)習(xí)”。激活右腦的圖像化功能，使受訓(xùn)者看到的文字與聽到的聲音如放電影一般鮮明、生動的在大
鐘清輝
引爆學(xué)習(xí)力! 2019中小學(xué)生思維導(dǎo)圖暨高效
學(xué)習(xí)法
訓(xùn)練營
引爆學(xué)習(xí)力!
2019中小學(xué)生思維導(dǎo)圖暨高效
學(xué)習(xí)法
訓(xùn)練營
引爆學(xué)習(xí)力! 2019中小學(xué)生思維導(dǎo)圖暨高效
學(xué)習(xí)法
訓(xùn)練營 【*友情提醒*】：在選擇暑期夏令營之前，你必須花點時間弄明白，這些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的核心問題，否則，別急著報
羅建華
《拆書讀書分享技術(shù)與組織?》
拆書幫
拆書技術(shù)
拆書
學(xué)習(xí)法
讀書會
學(xué)習(xí)法
課程背景： “拆書幫”是一種有效的學(xué)習(xí)方法，這種方法可以培養(yǎng)“通過讀書創(chuàng)造價值的能力”或者“把知識轉(zhuǎn)化為能力的能力”。它可以在于企業(yè)內(nèi)部或部門內(nèi)部隨時根據(jù)主題開展
潘曙光
【思維導(dǎo)圖高效
學(xué)習(xí)法
】—— 春季招生通知
思維導(dǎo)圖在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
【思維導(dǎo)圖高效
學(xué)習(xí)法
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學(xué)習(xí)法
少兒親子班】 【思維導(dǎo)圖高效
學(xué)習(xí)法
少年基礎(chǔ)班】 【什么是思維導(dǎo)圖？】 思維導(dǎo)圖是由英國著名的心理學(xué)家
曾子熙
?曾子熙老師-精品課程-行動
學(xué)習(xí)法
應(yīng)用工作坊 Action Learning
?曾子熙老師
曾子熙老師-精品課程-行動
學(xué)習(xí)法
應(yīng)用工作坊 Action Learning 主講：曾子熙老師 規(guī)劃說明及特點 行動
學(xué)習(xí)法
最早是由英國管理學(xué)思想家雷吉雷文斯(Reg
栗敏
青少年超級
學(xué)習(xí)法
訓(xùn)練
超級
學(xué)習(xí)法
現(xiàn)代科學(xué)研究一再表明：學(xué)習(xí)不主動、缺乏興趣和自信、沒有毅力、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)效率不高、考試不能正常發(fā)揮等是制約孩子成績的關(guān)鍵因素，在這些根本問題沒得到解決的情況
楊雁
世界記憶大師特訓(xùn)營
世界記憶大師培訓(xùn)
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學(xué)習(xí)法
行為習(xí)慣培養(yǎng)
輕松學(xué)習(xí)
世界腦力錦標賽比賽項目 十個比賽項目（挑戰(zhàn)人類記憶的極限） 1.抽象圖形記憶（Abstract Images） 2.二進制數(shù)字記憶（Binary Number)
胡和平
361°
學(xué)習(xí)法
，塑造學(xué)習(xí)型團隊
人力資源
第一講培訓(xùn)導(dǎo)言及培訓(xùn)開發(fā)體系的12345法則 ※ 培訓(xùn)的三個問題 ※ 培訓(xùn)開發(fā)體系的12345法則 一個理念 二個核心 三個層次 四個系統(tǒng) 五個評估 小組討
劉上說——基于人崗匹配的識人用人
九型人格
在組織管理中，人崗匹配的識人用人至關(guān)重要。識人為用人之基，需全面考量人才的專業(yè)技能、知識儲備、性格特質(zhì)以及職業(yè)素養(yǎng)等方面，以精準洞察其優(yōu)勢與潛力。 識別人才是實現(xiàn)
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