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工廠講師課程
董海濱
工業(yè)4.0與中國制造2025
工業(yè)4.0
智能
工廠
課程大綱 一、中國制造2025解讀 1.中國制造2025是什么 2.中國制造2025提出背景 3.中國制造2025九大任務 4.中國制造2025五項重點工程 5.
達飝
搭上智能制造時代直通車(上/下)工程技術專業(yè)版
工業(yè)4.0undefined智能制造undefined智能生產(chǎn)undefined智能
工廠
undefined只能供應鏈
達飝團隊原創(chuàng)： 搭上智能制造時代直通車(上/下) ｛工程技術專業(yè)版｝ 搭上智能制造時代直通車(上) 課程背景 我們，從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來 ……，
達飝
中國智造行動教程 ——搭上工業(yè)4.0 時代直通車
中國智造undefined智能制造undefined人工智能undefined工業(yè)4.0undefined機器人undefined智能制造undefined智能
工廠
undefined智能供應鏈unde
(本課程不是結構性知識解說，而是“點對點”企業(yè)級動作教練， 旨在引導助推企業(yè)，抓住智能制造時代即時紅利，搭上變革時代直通車。 本課程曾受到電子部軍工軍品43所老總
王永存
精益管理實戰(zhàn) -
工廠
PDCA篇 - 如何快速提升管理水平？
精益，精益管理，豐田管理，pdca
一、【課程背景及目的】 “精益管理”源自豐田生產(chǎn)方式（TPS），它是一種以最大限度地減少企業(yè)生產(chǎn)所占用的資源和降低企業(yè)管理、運營成本為主要目標的管理方式，旨在從精
達飝
智能
工廠
虛擬仿真優(yōu)化基礎(高端專業(yè)內(nèi)訓課程)
智能
工廠
undefined精益生產(chǎn)undefined
工廠
布局undefined車間布局undefined工業(yè)4.0
課程介紹 本課程依據(jù)客戶需求而專門訂制。 課程特色 為客戶打造智能
工廠
提供具有行動級含金量的落地引導與支撐。 課程對象 (制造)企業(yè)決策層，管理執(zhí)行層各部門主管、
達飝
中國制造2025 ——從供給側改革走向智能制造
智能
工廠
undefined工業(yè)4.0undefined轉型升級undefined中國智造undefined中國質(zhì)造
【課程對象】 集團總部決策層，總部管理運營主管，地方政府有關責任官員； 集團戰(zhàn)略規(guī)劃.研發(fā).制造.采購.財務和營銷中心主管和骨干； 地方企業(yè)管理運營
達飝
GD&T工裝夾具檢具設計高級教程
設計研發(fā)undefined質(zhì)量管理undefined生產(chǎn)管理undefined機械設計undefined智能
工廠
小引子 ——沸騰的生活，兩個為什么？ 歐美500強跨國制造集團，一位普通中國女性，29歲，質(zhì)量工程師，河南人，被澳洲豐田挖走，全家移民澳洲。移民依據(jù)是“高級技術專
達飝
智能制造與智能供應鏈 —搭上工業(yè)4.0 時代直通車
工業(yè)4.0undefined智能制造undefined智能
工廠
undefined轉型升級undefined講師
課程介紹 中國制造進入工業(yè)4.0時代，面臨著歷史性機遇，也是史無前例生死挑戰(zhàn)！ 中國制造2025能否按照國家行動總綱領、對接德國工業(yè)4.0？ 每一家企業(yè)、每一位主
院校消防工程技術培訓課
生產(chǎn)管理
危機管理
易經(jīng)風水
課程主要內(nèi)容： 一、消防裝備專業(yè)課： 第一章 滅火劑 第二章 滅火器具 第三章 搶險救援器材 第一節(jié) 偵檢器材 第二節(jié) 警戒器材與救生器材 第三節(jié) 破拆器材 第四
職場人必修：溝通策略為何成為進階剛需？
團隊建設
溝通技巧
團隊管理
戰(zhàn)略管理
培訓師培訓
一、時代變局下的「社交剛需」重構當跨部門協(xié)作需要對接 3 個時區(qū)的同事，當客戶提案要同時兼顧 60 后決策者與 90 后執(zhí)行層的訴求，現(xiàn)代職場的溝通場景早已超越「
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