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提升領(lǐng)導(dǎo)力講師課程
郭敬峰
《管理心理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程大綱
管理心理學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)導(dǎo)力
心理學(xué)
【課程大綱】: 第一單元:熱身活動,分組團(tuán)建 1、 全場熱身活動 :《抓紅包》 隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對,AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。 2、 團(tuán)建展示PK:《旗人旗語》 魚骨
蔡闖
溝通藝術(shù)
提升領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
非人力管理
心態(tài)培訓(xùn)
團(tuán)隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通藝術(shù)
提升領(lǐng)導(dǎo)力
第一部分:溝通藝術(shù)基礎(chǔ)1.溝通的定義與重要性 · 溝通的定義 · 溝通在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)中的作用 · 溝通與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系 2.溝通的基本原則與模型 ·
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升-如何做一個“好上司”
中層管理
能力提升
領(lǐng)導(dǎo)力
稱職上司
【課程目的】 管理者最迫切的任務(wù)是什么?是完成管理角色上轉(zhuǎn)變,不但要帶頭工作,還要知道如何管好自己、如何管好下屬,如何依靠團(tuán)隊,如何使用激勵,如何授權(quán),如何向上管
孟旭
溝通演講技能提升
溝通
技巧
提升
領(lǐng)導(dǎo)力
演講
課程時間:1-2天,可定制 課程特點(diǎn): 1,影視短視頻播放與解讀相結(jié)合,讓學(xué)員在輕松愉悅中把握課程精髓; 2,結(jié)合講師多年工作實(shí)踐,深入剖析溝通的常見誤區(qū)和核心技
司銘宇
司銘宇老師《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力
提升領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)管理
《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》 ——挖掘團(tuán)隊潛能,倍增團(tuán)隊績效 【課程說明】: 來自西方的領(lǐng)導(dǎo)力理論以及時髦盛行的以領(lǐng)導(dǎo)代替管理的觀點(diǎn),使面對復(fù)雜問題的中國管理者們,在應(yīng)對以上
郭敬峰
《覺醒的領(lǐng)導(dǎo)力意識》
領(lǐng)導(dǎo)力意識
領(lǐng)導(dǎo)力
如何
提升領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
管理者的自我非職權(quán)影響力
第一單元:熱身活動,分組團(tuán)建 1、全場熱身活動 :《抓小奴》 隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對,AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。 2、團(tuán)建展示PK:《旗人旗語》 按照參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)分組,組
郭敬峰
《管理層綜合能力及責(zé)任感提升》
管理層綜合能力提升
管理層責(zé)任感提升
如何提升責(zé)任感及能力
管理提升
領(lǐng)導(dǎo)力提升
第一單元:管理者EQ情商修煉 趣味游戲:《找變化》 1、職業(yè)經(jīng)理人角色認(rèn)知 互動小游戲 (1)什么是管理? (2)管理的概念解析 (3)角色定位與認(rèn)知 (4)職業(yè)
柴云
團(tuán)隊反思
提升領(lǐng)導(dǎo)力
工作坊
促動技術(shù)
引導(dǎo)技術(shù)
魚缸會議
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力
復(fù)盤
課程背景 曾子曰:“吾日三省吾身。為人謀,而不忠乎?與朋友交,而不信乎?傳不習(xí)乎?”??鬃拥膶W(xué)生曾參提出“每日三次反省自己”,成為眾人所推崇的一種學(xué)習(xí)和自我反省的
方南
《卓有成效的領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》
領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊建設(shè)
課程亮點(diǎn): 針對性強(qiáng):課程抓住管理的核心,圍繞領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)需求結(jié)合實(shí)際案例,從不同方面進(jìn)行針對性的設(shè)計和講解,來提管理者的管理水平; 教法豐富:課程中采用案例、演
李東岳
執(zhí)行力提升
執(zhí)行力
團(tuán)隊管理
效益提升
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
本課程時長4小時,屬于中層管理者的基礎(chǔ)課程之一,有助于幫助管理者找到團(tuán)地執(zhí)行力低的原因,并找到解決措施,課程主要內(nèi)容如下: 1.如何認(rèn)識執(zhí)行力 2.執(zhí)行力有哪些具
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