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演講能力講師課程
龍濤
《出口成金—舞臺表現(xiàn)力與高效溝通》課程
表現(xiàn)力
高效溝通
演講能力
授課方式:體驗式游戲 、分組研討、情景演練、案例分析、課堂講授、問題測試等靈活多樣的培訓形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。 學員人數(shù):30人/場 課程大綱 課前熱
鐘清輝
廣東順德專注于4-12歲少兒口才
演講能力
培訓順壹? 口才
4-12歲少兒口才
口才
演講能力
培訓順壹?
口才
順德主持人培訓、順德佛山少兒小主持人大良少兒主持 廣東順德專注于4-12歲少兒口才
演講能力
培訓順壹? 口才 勤達升國際旗下品牌 鐘博士? 順壹? 教育 順壹精英?
羅建華
《故事演講力?》
故事演講力
演講能力
溝通能力
影響力
領(lǐng)導(dǎo)力
課程定位: 如何吸引、激勵、影響每一個人! 課程背景: 故事時代已經(jīng)到來! “故事的力量”日漸讓人們接受并廣泛應(yīng)用,讓人們信服!甚至有很多跨國公司開始在組織內(nèi)設(shè)置
凜子
演講心理技巧與
演講能力
訓練
演講心理
演講能力
職業(yè)能力
+
心理素質(zhì)
課程提綱 (通用簡版) 第一節(jié) 為什么要具備
演講能力
第二節(jié) 演講前的心理準備 第三節(jié) 克服演講緊張情緒 第四節(jié) 使演講有吸引力的心理技巧 第五節(jié) 讓演講有感染力
蓋烈夫
《
演講能力
與演講訓練》蓋烈夫
領(lǐng)導(dǎo)力
演講能力
與演講訓練 (培訓大綱) 2010年元月 第一講:
演講能力
的基本要點 一、演講的六大基本能力 (一)搜集篩選的能力 (二)語言邏輯的能力 (三)情緒感染的能
梁波
講師
演講能力
的提升
經(jīng)濟學家
第一講:演講前的準備 ㈠形體穿著與造型 ㈡姿態(tài)自然是演講戰(zhàn)無不勝的基礎(chǔ) ㈣把握一切上臺講話的機會 ㈤從聽眾的角度思考和設(shè)計演講 ㈥演講要充分了美容基本知識 ㈦演講要
MPT企業(yè)中層卓越管理能力專項提升
MPT,
管理干部
管理能力
卓越團隊
執(zhí)行力
【課程背景】 企業(yè)發(fā)展以市場為導(dǎo)向,以業(yè)務(wù)為優(yōu)先,解決了生存→發(fā)展→壯大后,當遇到發(fā)展瓶頸,或者領(lǐng)導(dǎo)者有先見之明,晴天修屋頂。則必須提升管理干部隊伍,旨在通過賦能
學性格為管理開啟新視覺
中層管理
在管理的復(fù)雜舞臺上,面臨諸多棘手難題。團隊溝通不暢,成員協(xié)作似齒輪卡殼;任務(wù)分配常遇阻力,員工積極性如風中殘燭搖曳不定。而學習性格,為突破困境開辟新徑。 了解性格
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