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管理能力提升講師課程
劉成熙
劉成熙老師-精品課程-不確定性的決策思維與團隊
管理能力提升
(不確定性經(jīng)營環(huán)境下團隊管理之道)
決策思維
管理能力提升
團隊管理
不確定性
劉成熙老師
劉成熙老師-精品課程-不確定性的決策思維與團隊
管理能力提升
(不確定性經(jīng)營環(huán)境下團隊管理之道) 主講:劉成熙 課程前言: 疫情下,不確定性的決策思維與團隊管理能力,
張啟民
《MTP-中高層綜合
管理能力提升
》
MTP
中層管理
《MTP-中高層綜合
管理能力提升
》 主講:張啟民老師 課程背景: 本課程是專門為國內(nèi)中、高層管理人員開發(fā)的課程,并做了本土化案例及工具改造與植入,以很強的實用性和
蔣小華
中層
管理能力提升
系統(tǒng)訓練方案(MTP4天版)
中層管理
第1天:管理素養(yǎng)與執(zhí)行力提升 1 第2天:高效溝通與協(xié)同力提升 3 第3天:創(chuàng)新思維與決策力提升 4 第4天:卓越領導與帶隊育人 6 ?課程時長:4天 ?課程形式
蔣小華
從技術(shù)走到管理 ——技術(shù)管理者角色轉(zhuǎn)變與
管理能力提升
中層管理
?課程說明: 管理大師彼得·德魯克說:技術(shù)和資本必須通過有能力的管理者才能發(fā)揮作用和功效。然而,眾多技術(shù)或?qū)I(yè)背景的管理者,由于其知識與工作背景的局限性,在走上管
左明軍
華為管理干部目標
管理能力提升
訓練
華為,管理干部
班組長
中層管理
課程規(guī)劃說明: 目標管理就是一種業(yè)務管理和考核方法,使每一位管理人員或主管皆按其應該達成的目標與成果,訂定其一年內(nèi)或一定期間內(nèi)具體可行的工作內(nèi)容與進度,并以目標衡
張海林
中層
管理能力提升
(MTP)
中層管理
MTP
【課程背景】 作為一個管理者,您是否會常常感到迷惑: 為什么我每天都陷身于具體事務而忙累不堪? 為什么我的下屬總是不能勝任工作? 為什么我總是扮演消防員的角色,到
許愿
許愿老師的《制造型企業(yè)中基層管理者之財務管理思維構(gòu)建與預算
管理能力提升
》課程課綱(2天A版)
制造企業(yè)非財
中基層非財
中基層預算
預算管理
引子(含案例) 第一章 中基層管理人員要構(gòu)建哪些財務思維與怎樣的預算能力? 一、財務預算目標與中基層管理人員的角色如何搭配? 二、從中基層管理人員的角度如何理解企
許愿
許愿老師的《商業(yè)地產(chǎn)項目的財務定位與指標管控暨財務
管理能力提升
》課程課綱
商業(yè)地產(chǎn)財務管理
引子(全程貫徹標桿企業(yè)相關案例) 第一節(jié) 財務部門在項目管理中的角色與定位 一、報表報表信息.......... 二、管理會計暨財務管理與控制職能 三、籌資和投資
許愿
許愿老師的《集團型企業(yè)總經(jīng)理(CEO)的財務思維構(gòu)建與財務
管理能力提升
》課綱
總經(jīng)理財務思維
CEO財務思維
案例導入 第一章 運用財務思維透視企業(yè)的戰(zhàn)略與經(jīng)營 第一節(jié) 總經(jīng)理如..............握企業(yè)的運作 一、企業(yè)經(jīng)營與財務管理的關系 二、總經(jīng)理為什么需要掌
蘇璟璇
門店新晉管理層領導力塑造模型——連鎖經(jīng)營門店
管理能力提升
訓練
團隊建設
職業(yè)素養(yǎng)
溝通技巧
門店管理
領導力
課程背景: 1、連鎖經(jīng)營管理者雜事多、效率低 2、沒有切實有效的管理方法 3、缺乏落地執(zhí)行的管理工具 4、管理者自我感覺良好、實際工作效率低下 5、管理成本持續(xù)增
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