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角色定位講師課程
曾碧云
管理者
角色定位
中層管理
一、 導(dǎo)言：管理者的工作現(xiàn)狀 二、 角色轉(zhuǎn)變 1、 管理技能自我剖析 2、 管理者角色轉(zhuǎn)變的對(duì)比 3、 骨干員工與管理者的區(qū)別 4、 角色轉(zhuǎn)變困難的4個(gè)原因
蔣小華
管理者的
角色定位
與認(rèn)知
中層管理
?課程說明： 很多新提拔的管理者由于習(xí)慣于具體的業(yè)務(wù)工作，走上管理崗位，不清楚自己做什么事情是最有價(jià)值的，怎樣做才能對(duì)公司整體績(jī)效發(fā)揮最大作用——這方面普遍缺乏正
陳詠雪
《管理者的
角色定位
與管理技能提升》
管理者
管理技能
【課程大綱】 第一章：管理者的角色與定位 ? 管理者的角色與定位 ? 管理者是教練 ? 管理者是指揮 ? 管理者是導(dǎo)演 ? 管理者不是保姆 ? 管理者不是警察 ?
郭旭華
《管理
角色定位
》
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通
郭旭華
《管理
角色定位
》 ? 幫助管理者對(duì)自己的職位進(jìn)行清晰、準(zhǔn)確的定位；深度剖析管理者與上級(jí)、同級(jí)、下級(jí)常見的九種錯(cuò)位現(xiàn)象（勞動(dòng)模范、土皇帝、濫好人、哥們義氣、傳話筒、
黃立歐
管理者
角色定位
與認(rèn)知
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
角色定位
第一講、管理者
角色定位
的原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 第二講、管理者的常見的角色錯(cuò)位 1、錯(cuò)把自己當(dāng)做民意代表 2、對(duì)上
蔣小華
中層
角色定位
與管理認(rèn)知
中層
角色定位
中層管理認(rèn)知
第一章認(rèn)知基本管理 1.誰是管理者？何謂管理？ 2.根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？ 3.解析管理者常犯的八個(gè)錯(cuò)誤。 4.討論：管理者的基本職責(zé)有哪些？ 5.如何做好
巨一銘
管理者
角色定位
與認(rèn)知
角色認(rèn)知
角色定位
課程時(shí)間：2天12小時(shí) 第一講、管理者
角色定位
的原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 案例分析：角色討論 第二講、管理者的常見的
巨一銘
新時(shí)代下管理者角色認(rèn)知與能力提升
角色認(rèn)知
角色定位
管理
第一講、管理者的定位原則 1、大局觀思考 2、雙贏思維——利他原則 3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚 案例分析：角色討論 第二講、管理者角色轉(zhuǎn)變的難點(diǎn) 1、以員工視角看問題
唐云霞
《新經(jīng)理的
角色定位
與轉(zhuǎn)型》
中層管理
四川
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
一、 課程背景 很多剛剛從業(yè)務(wù)骨干走上管理崗位的人，往往難以快速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，工作職責(zé)和重點(diǎn)不清晰。而導(dǎo)致工作進(jìn)展緩慢。本課程對(duì)新晉管理者的心態(tài)轉(zhuǎn)變，
角色定位
進(jìn)
謝瑞寶
管理者的
角色定位
與基本認(rèn)知
中層管理
課程時(shí)間：1天。 課程大綱： 第一講：認(rèn)知管理與管理者 互動(dòng)：走上管理崗位，你遇到哪些問題？ 一、什么是管理 1．管理的定義 2．管理的意義與目標(biāo) 3．為什么需要
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