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角色講師課程
何勇明
中層
角色
認(rèn)知管理
中層管理
中層
角色
認(rèn)知管理 培訓(xùn)課題：中層
角色
認(rèn)知管理 培訓(xùn)老師：何勇明 培訓(xùn)對(duì)象：中層管理者 培訓(xùn)人數(shù)： 人左右 培訓(xùn)課時(shí)：1天（每天6小時(shí)） 培訓(xùn)地點(diǎn)：由企業(yè)確定。關(guān)于
康旭
中層管理者的
角色
定位與管理技能提升
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)管理
【課程背景】 通過對(duì)企業(yè)管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查表明出的諸多問題，充分體現(xiàn)出中層管理者在企業(yè)中的重要性。中層管理者作為管理者團(tuán)隊(duì)中的核心力量，作為企業(yè)計(jì)劃制定和內(nèi)部管控
崔洋
角色
認(rèn)知與溝通說服力
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
演講口才
門店管理
課程背景： 現(xiàn)代企業(yè)中很多老板、企業(yè)家都苦于找不到符合要求、滿意的管理者，有的老板沒辦法只得從現(xiàn)有員工中選一個(gè)相對(duì)適合的人任職某部門管理者，但是該管理者在工作上是
劉金平
總部的
角色
與店鋪的
角色
心贏銷
奶牛老師
客力網(wǎng)絡(luò)
總部的
角色
店鋪的
角色
奶牛老師今天跟大家分享的主題是：總部的
角色
與店鋪的
角色
。隨著我們公司發(fā)展壯大，我們總部辦公樓越來越高，部門越來越多，人員越來越龐大，我們有商品設(shè)計(jì)中心、生產(chǎn)中心、
苗東利
非人類資源經(jīng)理的人力資源管理
非人力資源經(jīng)理
角色
轉(zhuǎn)變
人力資源
管理
一、人才管理的道 人力資源管理的概念 人事管理與人力資源管理之差異 人力資源管理的最終目標(biāo)與意義 人力資源管理的范圍 案例分析：陳經(jīng)理和林經(jīng)理不同的管理模式 人力
蔣小華
?
角色
認(rèn)知與跨部門溝通
?
角色
認(rèn)知
跨部門溝通
溝通
角色
認(rèn)知與跨部門溝通 第一部分：
角色
定位及認(rèn)知 主講專家：蔣小華 課程時(shí)間：1天 課程收益： 1.管理者知道自己是誰，應(yīng)扮演什么
角色
； 2. 管理者知道自己應(yīng)該做
蔣小華
管理者
角色
定位及認(rèn)知
管理者
角色
角色
定位
角色
認(rèn)知
管理者
角色
定位及認(rèn)知 課程背景： 中層在企業(yè)發(fā)揮著不可替代的作用，是否優(yōu)秀，直接決定著企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力； 擁有一支優(yōu)秀的中層團(tuán)隊(duì)，上可培育優(yōu)秀的高層管理人才，下可替企
王春林
管理者的
角色
定位（1天）
角色
認(rèn)知
業(yè)務(wù)能力提升
管理能力提升
培訓(xùn)大綱： 一、什么是管理 二、管理者錯(cuò)誤定位的類型及表現(xiàn)方式 三、現(xiàn)代管理者正確的
角色
定位 四、現(xiàn)代管理者應(yīng)該具備的三種觀念 五、現(xiàn)代管理者走向成功的路徑及方法
王浩
大客戶銷售心理學(xué)
普通心理學(xué)
營(yíng)銷心理學(xué)
組織行為學(xué)
大客戶銷售的人格結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)是什么？
大客戶組織的行為機(jī)制是什么？大客戶內(nèi)部
角色
的購(gòu)買行為和需求心理有哪些因素
具有哪些特征，如何分析這些
怎樣在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用大客戶
【課程大綱】 第一講 大客戶銷售的心理素質(zhì) 案例分析…… 1、銷售的人格心理 自我意識(shí) 思維方式 性格傾向 行為風(fēng)格 控制水平 2、從事大客戶銷售的社會(huì)條件 家庭
涂遠(yuǎn)偉
員工的
角色
扮演
職業(yè)素養(yǎng)
【課程目的】企業(yè)需要怎樣的員工？在工作中，員工明確自己的定位，知道自己要扮演的
角色
十分重要，如果定位不準(zhǔn)，就會(huì)出現(xiàn)定位過高或過低、
角色
錯(cuò)位、對(duì)企業(yè)對(duì)工作對(duì)回報(bào)不滿等
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