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個講師課程
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道德講師課程
朱洪昌
《優(yōu)秀員工的職業(yè)
道德
與素養(yǎng)》快遞企業(yè)員工入職培訓(xùn)系列
道德
素養(yǎng)
優(yōu)秀員工
【課程介紹】: 職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),它是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通
張子房
職業(yè)
道德
與素養(yǎng)提升
職業(yè)
道德
,職務(wù)犯罪
一、培訓(xùn)目標(biāo) (一)增強參訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)
道德
認知,增強敬畏之心。 (二)增強對職業(yè)
道德
行為規(guī)范的認同感,努力做德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)人。 (三)喚起員工更多的
道德
“覺悟”,
郭敬峰
《優(yōu)秀員工的職業(yè)
道德
與素養(yǎng)》
職業(yè)
道德
與素養(yǎng)
員工職業(yè)素養(yǎng)
《優(yōu)秀員工的職業(yè)
道德
與素養(yǎng)》課綱 【課程介紹】: 職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),它是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)
楊子
《
道德
經(jīng)》中的管理之道
國學(xué)
楊子
道德
經(jīng)
管理
第一講:無為無不為 1、把愛融入文化和管理中 解讀:我無為而民自化 2、無為必須以道為核心 解讀:惟道是從 3、深思熟慮,不輕率決策 解讀:守靜篤 4、自我約束力
魯青虎
學(xué)倫理,打造儒家同心同德的組織秩序
企業(yè)管理
商業(yè)倫理與
道德
國學(xué)文化
戰(zhàn)略管理
公司治理
【課程提綱】 單元一:關(guān)于商業(yè)倫理與
道德
(一) 什么是倫理秩序? (二) 倫理秩序標(biāo)準(zhǔn)有哪些? ü 什么是功利主義倫理秩序? ü 什么是普適倫理秩序? ü 什么
楊思潔
《 定位好倫理
道德
促進社會和諧關(guān)系》
傳統(tǒng)文化
國學(xué)智慧
家風(fēng)家道家規(guī)
家訓(xùn)傳承
職業(yè)素養(yǎng)
從家庭拓展到社會,由小家拓展到國家,每一個小家的格局、理念、環(huán)境,直接影響孩子的人生價值觀,小家是社會的細胞,小家安定,社會這個大家庭才能安定,小家有良好的文化底
張文剛
從平凡到優(yōu)秀
詞
變革
學(xué)習(xí)
企業(yè)與員工關(guān)系
員工職業(yè)
道德
本課程從喬布斯的一生講起。人生起伏,事業(yè)興衰一切的變化都是常態(tài)。美好未來離不開個人持續(xù)的學(xué)習(xí),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,優(yōu)秀的品德,本課程目錄: 1、未來被淘汰的八種人;
章誠
“不忘初心,牢記使命”主題教育系列課程之二:廉政建設(shè)
廉政建設(shè)
道德
養(yǎng)成
廉政的,才是幸福的! 課程大綱(課時:2小時) 一、制度是術(shù)、素質(zhì)是道(30分鐘) 互動/分析一:工作行為與生活行為哪個更重要? 互動/分析二:制度與素質(zhì)哪個更重
田欣雅
田欣雅老師《從優(yōu)秀走向標(biāo)桿:管理者職業(yè)
道德
與職業(yè)素養(yǎng)提升》課程方案
田欣雅
職業(yè)
道德
培訓(xùn)師
職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)師
田欣雅老師
通信培訓(xùn)師
【課程特色】 1、講師職業(yè)化領(lǐng)域研究多年、經(jīng)驗非常豐富:10年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)歷,8年員工職業(yè)化研究經(jīng)驗,10年新員工職業(yè)化培訓(xùn)經(jīng)歷,服務(wù)近700家企業(yè),實施近130
解鎖創(chuàng)新思維,決勝高效決策
團隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
在實際工作的漫漫征途上,我們宛如在荊棘叢中穿梭,被各種思維難題所困擾。思維的不完整性,讓我們在解決問題時猶如盲人摸象,難以進行全面考量;過度依賴邏輯思維,又仿佛陷
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