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問題分析解決講師課程
蘇鴻志
問題分析解決
與做出決策
企業(yè)管理
問題分析解決
與做出決策【培訓(xùn)對象】經(jīng)常面對復(fù)雜經(jīng)營、管理、營銷、生產(chǎn)和專業(yè)技術(shù)問題的各級企業(yè)管理和專業(yè)技術(shù)人員，包括：企業(yè)高管、部門總監(jiān)、中層經(jīng)理、新任經(jīng)理、后備干
陳東
問題分析與解決
中層管理
課程綱要一、解決問題的方法1. 解決問題的兩種方法u 分析型解決問題方法：DMAICu 6sMeasurementControlImprovementAnalysi
韓鵬飛
生產(chǎn)問題分析與解決能力提升培訓(xùn)大綱
選擇小領(lǐng)域
生產(chǎn)問題分析與解決能力提升培訓(xùn)大綱 主講：韓鵬飛一、課程培訓(xùn)目的 1.掌握高效班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則與方法。2.找準(zhǔn)自身定位，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前管理工作中的優(yōu)勢與不足。3.理解生
顧雪峰
工作問題分析與解決的五把小刀
企業(yè)管理
授課對象：各級管理者與各類專業(yè)人員課程目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使學(xué)員：1.遇到問題時(shí)有清晰的分析解決思路；2.遇到難題時(shí)養(yǎng)成不斷思考創(chuàng)新的習(xí)慣；3.懂得對問題的區(qū)分，從而聚
李近強(qiáng)
生產(chǎn)質(zhì)量分析與解決
質(zhì)量管理
一、現(xiàn)場品質(zhì)意識 1、質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱 2、品質(zhì)的幾種正確觀念，品質(zhì)變異的來源 3、產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理 4、員工質(zhì)量意識的再造 5、生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)管理及控制
張顧嚴(yán)
管理問題分析與解決
企業(yè)管理
【課程大綱】 問題的解決往往不在發(fā)生層面 一、基于文化差異的管理問題認(rèn)知 1、 西方理念與中國價(jià)值觀的沖突包容 2、 西為中用，發(fā)現(xiàn)中國人自己的團(tuán)隊(duì)管理文化 3、
李近強(qiáng)
生產(chǎn)質(zhì)量分析與解決
質(zhì)量管理
一、現(xiàn)場品質(zhì)意識 1、質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱 2、品質(zhì)的幾種正確觀念，品質(zhì)變異的來源 3、產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理 4、員工質(zhì)量意識的再造 5、生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)管理及控制水
李近強(qiáng)
生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量分析與解決
質(zhì)量管理
一、現(xiàn)場品質(zhì)意識 1、質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱 2、品質(zhì)的幾種正確觀念，品質(zhì)變異的來源 3、產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理 4、員工質(zhì)量意識的再造 5、生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)管理及控制水
李近強(qiáng)
現(xiàn)場質(zhì)量分析與解決
質(zhì)量管理
內(nèi)容提要： 一、現(xiàn)場品質(zhì)意識 1、質(zhì)量管理是企業(yè)管理的綱 2、品質(zhì)的幾種正確觀念，品質(zhì)變異的來源 3、產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷管理 4、員工質(zhì)量意識的再造 5、生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)
數(shù)字經(jīng)濟(jì)共創(chuàng)-以杭州"新老六小龍"為例
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團(tuán)隊(duì)
數(shù)字經(jīng)濟(jì)共創(chuàng)：以杭州"新老六小龍"為例 一、課程簡介 1. 課程目標(biāo) - 理解數(shù)字經(jīng)濟(jì)的內(nèi)涵與發(fā)展趨勢 - 分析杭州“新老六小龍”企業(yè)的成長路徑與創(chuàng)新模式 - 探
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