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領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力講師課程
楊波
《激活組織活力—領(lǐng)導(dǎo)力密碼》
領(lǐng)導(dǎo)力
組織領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
情境領(lǐng)導(dǎo)力
賦能領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】： 這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)代！沒(méi)有人能夠否認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，盡管我們知道其重要性，在我們遇到卓越的領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)也能感覺(jué)到它的存在，但對(duì)于“如何造就卓越領(lǐng)導(dǎo)者”
楊波
《
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
——卓越領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)修煉》
領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)變革
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉
VUCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力
課程目標(biāo) 我們向您推薦《
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》，富有極強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。它不同于一般的領(lǐng)導(dǎo)理論，而是一種可以在實(shí)踐中應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)模型，透過(guò)大量的案例來(lái)
王智
《TLC領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》研修坊
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
心理學(xué)家
領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修是建立在詹姆斯?庫(kù)澤斯和巴里?波斯納的獲獎(jiǎng)著作《領(lǐng)導(dǎo)力》基礎(chǔ)上的一本課程。詹姆斯?庫(kù)澤斯和巴里?波斯納廣泛地研究了普通人是如何成為成功的領(lǐng)導(dǎo)者，以
林洋
【國(guó)際版權(quán)課】TLC 領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
高層管理
兩天研修班日程安排 第一天 時(shí)間 活動(dòng) 8:00 學(xué)員到達(dá) 認(rèn)準(zhǔn)方向 8:30 歡迎和簡(jiǎn)介（10分鐘） 8:40 準(zhǔn)備踏上研修之旅（15分鐘） 8:55 個(gè)人最佳
鈕東濤
《領(lǐng)越@領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
創(chuàng)新管理
團(tuán)隊(duì)管理
高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升系列課程 《領(lǐng)越@領(lǐng)導(dǎo)力》 ——學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者都在做的事 【課程對(duì)象】 希望提高領(lǐng)導(dǎo)能力和影響力的中高層管理者 希望投資于自身領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的
張明生
《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》2天版
領(lǐng)導(dǎo)力
《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》 1、課程背景 【領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力】最早產(chǎn)生于1983年，源自于詹姆斯?庫(kù)澤斯和巴里?波斯納的研究項(xiàng)目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時(shí)會(huì)如何表
趙少賓
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)越；領(lǐng)導(dǎo)力；高管領(lǐng)導(dǎo)力；卓越
領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 詹姆斯·庫(kù)澤斯與巴里·波斯納兩位大師早在二十五年前就已經(jīng)開(kāi)始研究：當(dāng)你處于最佳領(lǐng)導(dǎo)者狀態(tài)時(shí)，你做了什么？通過(guò)與男性、女性、年輕的、年長(zhǎng)的
董曉明
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
一、課程背景
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
最早產(chǎn)生于1983 年，源自于詹姆斯?庫(kù)澤斯和巴里?波斯納的研究項(xiàng)目。目前，
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
課程已經(jīng)成為目前美國(guó)聲譽(yù)最高的提升領(lǐng)導(dǎo)力研修課程之一
李元濱
?《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力課程》
跨部門溝通與協(xié)作
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行
管理沙盤
《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力課程》 【體驗(yàn)式課程背景】將通過(guò)課堂講授邊做邊學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)可以調(diào)動(dòng)大腦各個(gè)部分的活動(dòng)，將學(xué)習(xí)成果“烙印”在成員的頭腦中，指導(dǎo)下一步的踐。
潘鵬
《
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力
》
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程介紹】 過(guò)去30年，領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力是全球最具影響力的經(jīng)典課程，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)習(xí)慣行為成為領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)和提升的最佳方法之一。該課程被引入耶魯大學(xué)和斯坦福大學(xué)的商
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