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講師
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課程
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授課見證
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段香
個人魅力形象設(shè)計與
輔導(dǎo)
職業(yè)素養(yǎng)
【培訓(xùn)講師】段香【課程收益】塑造良好的個人形象;培養(yǎng)審美,提升品位;認識未知的自己,了解形象的真諦;提升個人魅力,增加個人影響力;重塑自信、消除不良習(xí)慣,美化個人儀
林琳
一對一課程
輔導(dǎo)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
1對1課程
輔導(dǎo)
:也成為私家教練課。 能夠指導(dǎo)個人或團體授課水平的立體提高。 4個階段的貼身
輔導(dǎo)
, 跨度3個月, 同課三人行最優(yōu)組合, 打造講師之路的內(nèi)核與外殼。 輔
邱元登
教練式員工
輔導(dǎo)
--成就員工績效和目標的方法
教練技術(shù)
課程背景 管理者最重要的管理技能是掌握透過他人完成工作,如何通過
輔導(dǎo)
提升下屬能力和績效是實現(xiàn)團隊績效與公司政策執(zhí)行的重要手段。如何讓員工自動自發(fā)的工作?如何將管理
呂斌
智卓6C標準化管理企業(yè)
輔導(dǎo)
現(xiàn)場管理
常清潔,衛(wèi)生打掃要徹底 常歸類,物品分類要明確 常整頓,物品擺放要定位 常規(guī)范,物品管理要規(guī)范 常檢查,檢查流程要完善 常維護,六常效果要堅持
隋雙戈
應(yīng)激事件后團體心理
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壓力管理
面對突如其來的災(zāi)難、事故等重大應(yīng)激事件,在心理支持資源有限的情況下,團體心理干預(yù)是可以在救援中廣泛應(yīng)用于大批量心理急救、心理康復(fù)、心理社會援助的有效途徑。“簡快重
戴士超
員工賞識管理與
輔導(dǎo)
技術(shù)
中層管理
【我們經(jīng)常遇到這樣的情況,不知道該怎么辦?】 2 工作流程已經(jīng)教過很多遍了,員工為什么總學(xué)不會、記不??? 2 年輕員工比較有個性,對銀行制度不是很服從,多次違規(guī)操作
戴士超
員工差異化
輔導(dǎo)
與激勵管理
中層管理
課前思考: 為什么員工老愛挑戰(zhàn)規(guī)則和質(zhì)疑上級? 為什么員工就是不合作? 為什么員工的工作能力遲遲得不到提高? 企業(yè)管理者們的困惑: 1、如何把握嚴格管理與松散管理的
徐錦元
五星人格在新員工
輔導(dǎo)
中的應(yīng)用
企業(yè)管理
【課程介紹】《五星人格》課程是徐錦元先生結(jié)合自己近二十年的在團隊管理與個人管理能力提升的實踐經(jīng)驗,運用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析,整合中國文化元素與西方人格心理學(xué)、行為學(xué),通過
胡一夫
《
輔導(dǎo)
技巧培訓(xùn)》
非人力管理
培訓(xùn)背景: 人力資源是決勝的關(guān)鍵,人才必須長期培育,教導(dǎo)他就能領(lǐng)導(dǎo)他;教育可以改變習(xí)性、增加信心、解惑、啟發(fā)靈感;透過
輔導(dǎo)
達成績效,同時才能體現(xiàn)主管的價值。激勵更是
《“四化”打造卓越的網(wǎng)點精細化管理 》
銀行
管理
《“四化”打造卓越的網(wǎng)點精細化管理 》 一. 團隊建設(shè)梯隊化 (一)自我管理 經(jīng)營業(yè)主的心態(tài)管理:做一個積極的付出者五大原則 經(jīng)營業(yè)主的自我原則:守責(zé)、守時、守信
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