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領導力提升
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領導力提升授課見證
領導力提升
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領導力提升
平均課酬
20956
講師
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視頻
30
課程
203
授課見證
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黃東興
標桿物業(yè)Q12敬業(yè)團隊模型構建及組織
領導力提升
韜略
q12
房地產(chǎn)
培訓管理
物業(yè)管理
標桿物業(yè)Q12敬業(yè)團隊模型構建及組織
領導力提升
韜略 -黃東興- 課程背景 作為物業(yè)公司的管理者,我們總會遇到些大同小異的困惑,如員工主動性差,抱怨聲頻起;下屬責任
趙楠
新晉班組長綜合
領導力提升
班組長培訓
標桿班組咨詢
精益生產(chǎn)
課程背景 作為一個新晉班組長,是否有感到迷惑的地方? 作為一個新晉班組長,最需要具備什么樣的素質(zhì)和能力? 作為一個新晉班組長,如何提升自己的領導力和影響力? 作為
王春林
五級經(jīng)理人
領導力提升
訓練營(2天)
經(jīng)理人
領導力
管理能力
激勵
執(zhí)行力
課程大綱: 一、 什么是五級經(jīng)理人 二、 五級經(jīng)理人需要具備的核心能力 三、 五級經(jīng)理人修煉:如何實現(xiàn)個人業(yè)績 四、 五級經(jīng)理人修煉:如何有效帶領團隊 五、 五級
張梓軒
《卓越團隊
領導力提升
沙盤模擬》
領導力
執(zhí)行力
中層管理
領導力心理學是以心理學為基礎、以管理應用為實踐、以組織實驗為依托,塑造管理者領導魅力的學科;重新審視管理者的誤區(qū),突破管理瓶頸,改善管理氛圍;培養(yǎng)管理工作中讓別人
徐洪才
一線主管
領導力提升
及團隊管理
經(jīng)濟學家
投資理財
課程大綱: 第一天09:00-16:30(12:00-13:00 午飯休息) 要點:課程介紹;培訓規(guī)則聲明;學員彼此介紹 教學方法:講師講解;小組討論 領導力的概
許強
《基于管理情景的
領導力提升
》
中層管理
【課程背景】 情景領導是根據(jù)現(xiàn)場工作任務場景,靈活運用不同領導風格,針對員工不同的指導階段,選用不同的領導策略。在實踐中,情景領導被認為是最具實效性的管理方法的集
苗東利
基層領導者
領導力提升
基層領導
領導力
提升
課程導入 ·課程介紹,明確培訓目標 ·學員熱身,建立學習小組 管理者的色認知與定位 ·案例討論:忙碌的老張 --從技術骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變 ·案例分析:小李
黃梓博
《
領導力提升
與自我修煉》
領導力
第一章:領導力就是影響力 一、領導與管理的區(qū)分 領導不是管理的一部分 領導遵循人性、管理遵循科學 過度管理,缺乏領導 二、領導力素質(zhì)模型。 領導是一種身份 領導力
葛玉輝
《互聯(lián)網(wǎng)背景下領導者的領導智慧與
領導力提升
》
互聯(lián)網(wǎng)
領導者
領導智慧
領導力
【課程收益】 本課程使組織中領導者獲得以下收益: 1、懂得做領導的完成角色的四大轉(zhuǎn)變; 2、明白作為一名優(yōu)秀的領導應具備的素質(zhì)和能力; 3、提升領導執(zhí)行力、高級溝
張鋒波
《新晉管理者的管理技能與
領導力提升
》
新晉管理者
管理技能
領導力
中層管理
溝通技巧
領導力
團隊建設
領導力
《新晉管理者的管理技能與
領導力提升
》 主講:張鋒波 【課程背景】 大部分中基層主管都是從技術能力或業(yè)務能力比較強的骨干中提拔起來的,很多剛剛走上崗位的管理者在管理
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