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關(guān)鍵詞培訓(xùn)管理

平均課酬 24674

講師 677

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課程 1648

授課見證 4681

譚小芳人力資源管理培訓(xùn)

培訓(xùn)管理

譚小芳老師的《人力資源管理培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下：第1講人力資源管理概述第一節(jié) 人力資源管理概要第二節(jié) 人力資源管理思想的形成與發(fā)展第三節(jié) 以人為本的管理理念

陳德起弟子規(guī)與人生修養(yǎng)

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《弟子規(guī)》與人生修養(yǎng) 概述 1.儒家的人生修養(yǎng) 2.《論語(yǔ)》與《弟子規(guī)》總篇 3.《弟子規(guī)》的價(jià)值一.修養(yǎng)之核心——親仁篇 1、關(guān)于仁 2、關(guān)于仁者 3、“能親仁

寇家倫中層管理者七大核心技能

培訓(xùn)管理

課程內(nèi)容一、中層管理者的角色認(rèn)知 (一)中層管理者的目標(biāo)分析與討論 (二)中層管理者的角色分析與討論 (三)中層管理者的能力要求分析與討論二、目標(biāo)管理：管理目標(biāo)

譚小芳新員工職業(yè)化培訓(xùn)

培訓(xùn)管理

新員工職業(yè)化培訓(xùn) 講師：譚小芳新員工職業(yè)化培訓(xùn)課程有哪些？新員工職業(yè)化培訓(xùn)講師有哪些？新員工職業(yè)化內(nèi)訓(xùn)專家哪位最權(quán)威？新員工職業(yè)化方面的培訓(xùn)講師哪里找？國(guó)

周茂源培訓(xùn)需求分析與評(píng)估的方法和技巧

培訓(xùn)管理

培訓(xùn)需求分析與評(píng)估的方法和技巧課程介紹課程時(shí)間主要內(nèi)容課程模塊 8:30-9:30 課程主體內(nèi)容： 1.需求評(píng)估在教學(xué)中的意義與作用； 2.培訓(xùn)需求分析與評(píng)

何邊 2011年會(huì)中層管理培訓(xùn)課程——何邊

培訓(xùn)管理

《中層管理技能培訓(xùn)》提綱（六天版）主講老師: 何邊領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理技能、執(zhí)行力培訓(xùn)專家課程受眾: 公司副總、部門經(jīng)理等中基層管理人員，有培養(yǎng)價(jià)值的基層骨干課

寇家倫員工行為管理五步法

培訓(xùn)管理

課程內(nèi)容導(dǎo)語(yǔ)： 1、究竟是什么決定了員工的績(jī)效？ 2、企業(yè)管理人員對(duì)員工能力素質(zhì)的責(zé)任有哪些？ 3、CAD模型：讓員工從合格到優(yōu)秀一、高績(jī)效的代名詞：優(yōu)秀員工的

林茗陽(yáng) 卓越領(lǐng)導(dǎo)情商管理

培訓(xùn)管理

《卓越領(lǐng)導(dǎo)情商管理》一、情商領(lǐng)導(dǎo)的概念理解二、高情商的主要內(nèi)容 1. 自我覺察 2. 自我控制 3. 自我激勵(lì) 4. 移情（社交）能力 5. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力三、

譚小芳組織與生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)培訓(xùn)

培訓(xùn)管理

組織與生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)培訓(xùn) 講師：譚小芳組織與生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)培訓(xùn)課程有哪些？組織與生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)培訓(xùn)講師有哪些？組織與生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威？組織與生產(chǎn)的結(jié)構(gòu)培訓(xùn)

何邊（10天）中高層管理培訓(xùn)——何邊

培訓(xùn)管理

課程架構(gòu) 內(nèi)容分類課程模塊（每個(gè)部分2天）角色認(rèn)知與職業(yè)心態(tài) 管理者素質(zhì)模型；管理的涵義；管理者角色認(rèn)知；管理意識(shí)建立；心態(tài)塑造：積極、負(fù)責(zé)、敬業(yè)、共贏、空

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