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關(guān)鍵詞培訓(xùn)師

平均課酬 22104

講師 1571

視頻 791

課程 1666

授課見證 6738

李星瑤培訓(xùn)師角色認(rèn)知與培訓(xùn)需求挖掘

培訓(xùn)需求挖掘課程內(nèi)容設(shè)計與構(gòu)建

1. 優(yōu)秀培訓(xùn)師的勝任模型 1) 一個中心 2) 兩項交流 3) 三部曲 4) 四步驟 5) 五肢體 2. 培訓(xùn)師授課前的心理調(diào)適 1) 造成緊張五個主要因素 A

宋曉坡翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)技術(shù)訓(xùn)練

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【課程背景】隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，越來越多新生代員工走進工作崗位，當(dāng)我們繼續(xù)沿用工業(yè)時代的傳統(tǒng)教學(xué)模式進行培養(yǎng)他們時，我們會發(fā)現(xiàn)他們再也無法坐在課堂中被動的聽講

田欣雅田欣雅老師《客戶經(jīng)理實戰(zhàn)商務(wù)禮儀與主動營銷溝通（五行法）》課程方案

田欣雅老師田欣雅通信客戶經(jīng)理實戰(zhàn)商務(wù)禮儀培訓(xùn)銀行對公客戶經(jīng)理商務(wù)禮儀培訓(xùn)師銷售人員商務(wù)溝通談判培訓(xùn)師

【課程背景】客戶經(jīng)理是企業(yè)與客戶長期密切聯(lián)系，為企業(yè)營銷產(chǎn)品爭攬業(yè)務(wù)的重要崗位。好的客戶經(jīng)理既要有能代表企業(yè)形象的良好的商務(wù)形象和商務(wù)禮儀素養(yǎng)，又要有很強的與

何萬斌應(yīng)聘區(qū)塊鏈培訓(xùn)師需要什么學(xué)歷

區(qū)塊鏈培訓(xùn)師

一、所謂培訓(xùn)，是從供給側(cè)來說的；從需求側(cè)來講，培訓(xùn)就是學(xué)習(xí)。談到培訓(xùn)，世界上的培訓(xùn)當(dāng)屬中共中央政治局集體學(xué)習(xí)。為什么要學(xué)習(xí)？胡主席說：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部必須明白，現(xiàn)在

馬詩敏《 TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》培訓(xùn)課綱

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一、企業(yè)培訓(xùn)的基礎(chǔ)知識——基礎(chǔ)能力建設(shè) （一）培訓(xùn)行業(yè)的總體分類 1學(xué)院派系 2企業(yè)培訓(xùn)師派系 3一般教育VS職業(yè)培訓(xùn) （二）TTT的概念 1何為培訓(xùn)(Train

楊碩卓越團隊素質(zhì)訓(xùn)練營

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卓越團隊素質(zhì)訓(xùn)練營課程背景體驗式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時，學(xué)識與意義來自參加者的體驗。每

徐輝 TTT

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TTT-Training the Trainer to Train是指通過一步一練的專業(yè)培訓(xùn)，讓學(xué)員成長為一名合格的內(nèi)訓(xùn)講師。通過案例是教學(xué)、互動式引導(dǎo)及現(xiàn)場體驗

鈕東濤《內(nèi)訓(xùn)師問題分析與解決》

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模塊一: 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)兼職講師培養(yǎng)的重要意義 1. 對企業(yè)的重要意義 — 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)兼職講師的培養(yǎng)是:個人能力轉(zhuǎn)化為組織能力的重要環(huán)節(jié) — 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)兼職講師的培養(yǎng)是:企

唐興通新零售顧問講師培訓(xùn)師唐興通談5G人工智能數(shù)字化轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新增長社群營銷與內(nèi)容營銷

新零售講師

當(dāng)面臨轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新時，企業(yè)最大的掣肘是慣性。要學(xué)會忘記，是因為過往的能力和習(xí)慣性的認(rèn)知已經(jīng)不太滿足變化的時代，但是我們已經(jīng)形成了一定的慣性，在這樣的情況下保持不變

李文靜優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)滿意度提升

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【課程背景】現(xiàn)代市場競爭是服務(wù)的競爭。對服務(wù)行業(yè)而言，設(shè)施設(shè)備只是經(jīng)營的基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才是核心競爭力。把服務(wù)放在首位，最大限度地為客戶提供規(guī)范、主動、熱情、周

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