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譚小芳
優(yōu)秀員工的選育用留方法
非
人力
管理
優(yōu)秀員工的選育用留方法 講師:譚小芳 優(yōu)秀員工的選育用留方法培訓(xùn)講師? 優(yōu)秀員工的選育用留方法內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家? 優(yōu)秀員工的選育用留方法方面的培訓(xùn)? 國(guó)內(nèi)最知名的積分制管理
閆海濤
人力
資源管理
培訓(xùn)管理
一.
人力
資源管理概述 1.現(xiàn)代企業(yè)面臨的挑戰(zhàn) 2.企業(yè)管理聚焦點(diǎn) 3.企業(yè)
人力
資源管理的價(jià)值 4.現(xiàn)代企業(yè)
人力
資源管理體系 5.最新
人力
資源管理思想 二.
人力
資源規(guī)
宋聯(lián)可
非
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資源經(jīng)理的
人力
資源管理(6H)
非
人力
管理
一、對(duì)
人力
資源管理的新認(rèn)識(shí)1、企業(yè)問(wèn)題核心是人2、理解
人力
資源管理3、非人部門(mén)如何管人二、選對(duì)人1、選對(duì)下屬事半功倍2、五行性格輕松識(shí)人3、語(yǔ)言方式洞察內(nèi)心4、非語(yǔ)
周建
7C企業(yè)職業(yè)文化操練
非
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管理
《7C企業(yè)職業(yè)文化操練》 (《7C企業(yè)核心文化操練課程》一) =》蘊(yùn)思想于實(shí)戰(zhàn)、化理念為操練,本課程專(zhuān)為解決如下企業(yè)文化難題: ◆ 企業(yè)核心理念總是在強(qiáng)調(diào),卻很難真
譚小芳
職業(yè)生涯2
非
人力
管理
職業(yè)生涯2 講師:譚小芳 職業(yè)生涯2培訓(xùn)講師? 職業(yè)生涯2內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家? 職業(yè)生涯2方面的培訓(xùn)? 國(guó)內(nèi)最知名的積分制管理-讓員工向往的企業(yè)制度培訓(xùn)? 培訓(xùn)時(shí)間:2天 培
宋聯(lián)可
非
人力
資源經(jīng)理的
人力
資源管理(6H)
非
人力
管理
一、我們存在什么
人力
資源問(wèn)題?1、單元目標(biāo):找到自己?jiǎn)栴},課中尋找答案。2、學(xué)員單位問(wèn)題匯總3、中國(guó)企業(yè)共性問(wèn)題二、選對(duì)人1、單元目標(biāo):開(kāi)拓招聘渠道,選出合適員工2
甘建榮
非
人力
資源的
人力
資源管理
企業(yè)管理
非
人力
資源的
人力
資源管理 課程收益: 1、讓每位管理人員明白:任何一位主管首先是該部門(mén)的
人力
資源主管! 2、讓每位管理人員明確:育人與完成工作業(yè)務(wù)對(duì)于任何一位管理人
蓋烈夫
人力
資源崗位設(shè)計(jì)與實(shí)施
培訓(xùn)管理
《
人力
資源崗位設(shè)計(jì)與實(shí)施》 (培訓(xùn)大綱) 2010年12月 第一講:崗位設(shè)置的定義作用 一、崗位設(shè)計(jì)的定義 二、崗位設(shè)計(jì)的作用 三、崗位設(shè)計(jì)的目的 四、崗位設(shè)計(jì)的要
馬本軍
高效時(shí)間管理
非
人力
管理
內(nèi)容時(shí)間安排: 一.時(shí)間管理的基礎(chǔ)(08:30-10:00) 問(wèn)題討論:你認(rèn)為時(shí)間是什么? 時(shí)間管理的定義 時(shí)間管理的意義 時(shí)間管理的重要性 練習(xí)與討論:你的時(shí)間值
【2025體重管理年必修課】座椅方寸間的健康攻防戰(zhàn)
中國(guó)健康年
企業(yè)員工關(guān)懷
企業(yè)應(yīng)急安全管理
課程特色: 理論深度:7大模塊覆蓋運(yùn)動(dòng)科學(xué)/工效學(xué)/行為學(xué)/醫(yī)學(xué) 實(shí)踐驗(yàn)證:所有案例均來(lái)自座椅場(chǎng)景實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 管理銜接:明確標(biāo)注ISO45001/GBZ1企業(yè)健康標(biāo)準(zhǔn)
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梁俊景
律師 李小平律師