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臺(tái)灣
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臺(tái)灣授課見(jiàn)證
臺(tái)灣
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臺(tái)灣
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授課見(jiàn)證
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劉成熙
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-定制課程-員工問(wèn)題與心理諮商輔導(dǎo)技巧
非人力管理
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-定制課程-員工問(wèn)題與心理諮商輔導(dǎo)技巧主講：
臺(tái)灣
劉成熙老師 前 言：「管理」就是「管人理事」，而員工問(wèn)題往往是多數(shù)主管最不願(yuàn)意處理的問(wèn)題，
劉成熙
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-定制課程-新進(jìn)員工崗前養(yǎng)成培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-定制課程-新進(jìn)員工崗前養(yǎng)成培訓(xùn)主講：
臺(tái)灣
劉成熙老師 前 言：本為規(guī)劃貴司，各部門(mén)新進(jìn)員工等職前養(yǎng)成培訓(xùn)所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵
劉成熙
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-定制課程-領(lǐng)導(dǎo)力提升
培訓(xùn)管理
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-定制課程-領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：
臺(tái)灣
劉成熙老師 前 言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干
劉成熙
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-精品課程-領(lǐng)導(dǎo)力提升
培訓(xùn)管理
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-精品課程-領(lǐng)導(dǎo)力提升主講：
臺(tái)灣
劉成熙老師 前 言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升領(lǐng)導(dǎo)力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干
劉成熙
優(yōu)勢(shì)商務(wù)談判技巧（2天版）
臺(tái)灣
劉成熙老師
經(jīng)銷(xiāo)商管理
優(yōu)勢(shì)商務(wù)談判技巧（2天版） 主講：
臺(tái)灣
著名談判專家劉成熙前 言：社會(huì)多元化，不同的聲音，不同的利益主體競(jìng)相出現(xiàn)，如何透過(guò)折中妥協(xié)，調(diào)節(jié)彼此的沖突，已變?yōu)橐环浅Ｖ匾?
劉成熙
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-精品課程--MTP 綜合管理能力提升訓(xùn)練
培訓(xùn)管理
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-精品課程--MTP 綜合管理能力提升訓(xùn)練
臺(tái)灣
劉成熙老師 前 言：本企劃書(shū)是針對(duì)貴公司的中高層干部提升管理技能所制作，主要之目的在于建立一
劉成熙
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-精品課程-招聘與面試操作實(shí)務(wù)技巧
招聘面試
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-精品課程-招聘與面試操作實(shí)務(wù)技巧主講：
臺(tái)灣
劉成熙老師 課程目標(biāo)：建立正確甄選與用人理念如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的招聘體系掌握如何規(guī)劃和進(jìn)行成功的招聘
劉成熙
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-定制課程-呼叫中心班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-定制課程-呼叫中心班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)主講：
臺(tái)灣
劉成熙老師 前言 隨著客戶需要和服務(wù)的增加，呼叫中心行業(yè)已經(jīng)發(fā)展非常迅速，產(chǎn)品線多的企
劉成熙
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-個(gè)人風(fēng)格與溝通技巧
培訓(xùn)管理
2011年-
臺(tái)灣
劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-個(gè)人風(fēng)格與溝通技巧主講：
臺(tái)灣
劉成熙老師 課程規(guī)劃的說(shuō)明：企業(yè)經(jīng)營(yíng)持續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力源于努力不懈的改善，改善的根基來(lái)自于創(chuàng)建高效
劉成熙
團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理實(shí)務(wù)（
臺(tái)灣
劉成熙老師）
績(jī)效管理
團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理實(shí)務(wù) 主講：
臺(tái)灣
劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司各職級(jí)管理人員提升績(jī)效管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定
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