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團隊領(lǐng)導(dǎo)力
團隊領(lǐng)導(dǎo)力講師
團隊領(lǐng)導(dǎo)力課程
團隊領(lǐng)導(dǎo)力視頻
團隊領(lǐng)導(dǎo)力授課見證
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
中華講師網(wǎng)提供
講師大數(shù)據(jù) | 獨家
關(guān)鍵詞
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
平均課酬
21921
講師
76
視頻
13
課程
78
授課見證
0
楊俊杰
領(lǐng)導(dǎo)力西游記1:打造完成任務(wù)型
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
課程介紹:你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)很多人的領(lǐng)導(dǎo)水平總是原地踏步,發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)方式在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下越來越不適應(yīng),發(fā)現(xiàn)團隊越來越不好管,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中國企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)沒有體系化且
唐惠玲
《
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
》
溝通技巧
《
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
》 全國獨家版權(quán)課、獨家綜合應(yīng)用“讀心術(shù)”“人格學(xué)” 講師:讀心術(shù)導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底,13年人才測評經(jīng)驗 課程對象:適合
劉成熙
高效團隊建設(shè)與
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
修煉
團隊建設(shè)
臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行總部部門總經(jīng)理-高效團隊建設(shè)與
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
修煉(4天)主講:臺灣劉成熙老師前 言:本建議書為規(guī)劃銀行中高層管理干部,總行部門總經(jīng)理等干
盧宸彤
4D卓越
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)管理
【課程背景】“4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力”是具有全球影響力的經(jīng)典項目,由世界最高科研機構(gòu)美國宇航局(NASA)歷經(jīng)10年開發(fā)而成。項目以NASA的項目團隊、技術(shù)團隊、經(jīng)營管理團
喬劍
研發(fā)
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
一、研發(fā)團隊管理的挑戰(zhàn)2 研發(fā)團隊管理的難點2 研發(fā)人員的特點和素質(zhì)模型二、培養(yǎng)技術(shù)人才2 培育人才的基本方法(自學(xué)、培訓(xùn)、OJT、輔導(dǎo)、授權(quán)鍛煉、任職資格)2 輔
嚴偉濤
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)目標 :一、幫助管理人員認識到自己在企業(yè)管理中的重要角色; 二、使管理人員了解如何成為一位優(yōu)秀的教練型領(lǐng)導(dǎo); 三、幫助管理人員掌握表揚與批評員工的關(guān)鍵性技巧;
丁健雄
基于業(yè)績增長的
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
基于業(yè)績增長的
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
【課程簡介】本課程采用工作坊的模式,將組織行為學(xué)、人格心理學(xué)、行為分析學(xué)引入商業(yè)領(lǐng)域,以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),以測評為依據(jù),以行為為中心,關(guān)注團隊成員
彭小東
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
智慧
企業(yè)管理
(版權(quán)歸彭小東老師所有,違者必究)【課程背景】:彭小東導(dǎo)師認為:什么是團隊,心在一起就是團隊嗎?不是,共同的目標愿景和努力。一個團隊,不僅要有優(yōu)秀的人才,更需要有統(tǒng)
張明生
《
團隊領(lǐng)導(dǎo)力
》2天版
領(lǐng)導(dǎo)力
團隊管理
課程價值: 為什么有的領(lǐng)導(dǎo)職位不低而威信不高,為什么有的領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)能力強而領(lǐng)導(dǎo)能力低,主要是因為他們過于關(guān)注自己的能力,忽視了團隊。員工是通過個人能力完成工作,而領(lǐng)
生娜
《4D卓越團隊與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格自我認知》工作坊
團隊建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
課程大綱: ? 深度會談:探索卓越團隊 a) 高峰訪談提煉卓越團隊模型 b) 4D卓越團隊模型及管理者角色認知導(dǎo)入 c) 個人天性與領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格測評 d) 探索團隊
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