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員工管理
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講師
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視頻
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課程
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授課見證
498
蔣小華
新生代(90后)
員工管理
中層管理
?課程說明: 新生代員工不能“管”,而要“領(lǐng)導(dǎo)”,要“賦能”,因?yàn)闆]有人愿意被別人管。新生代群體的成長環(huán)境決定了他的人格特質(zhì),因此,傳統(tǒng)的管理手段已然不湊效,必須
蔣小華
新生代
員工管理
——90后
員工管理
中層管理
課程大綱:第一章認(rèn)識人,認(rèn)識大環(huán)境1.為什么90后員工很難管理?2.了解90后員工的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn);3.分析90后員工的人格特質(zhì);4.90后
員工管理
難在哪里?5.傳統(tǒng)的
劉娜
員工管理
之員工激勵
激勵
員工激勵
(一)為什么需要激勵 1. 員工為什么能積極主動的工作 2. 激勵和績效的關(guān)系 3. 管理的最高境界 (二)激勵的定義及原理 1.需要層次理論 1)需要層次理論內(nèi)
鄒文強(qiáng)
90后新生代
員工管理
技術(shù)(鄒文強(qiáng)2016版)
85
90
員工管理
新生代
員工管理
課程對象:企業(yè)中基管理層 課程時長:2天 授課方法:講述+研討+角色扮演+現(xiàn)場演練 授課老師:鄒文強(qiáng) 課程綱要: 一、90年代后員工的特點(diǎn) @你看得懂這些網(wǎng)絡(luò)語言
陳小洪
《卓越店長鍛造營:新世代
員工管理
與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展》
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)
【課程介紹】 當(dāng)下商業(yè)環(huán)境在快速變化,新世代員工以其獨(dú)特的價值觀、創(chuàng)新的思維方式以及充滿活力的工作習(xí)慣,為零售行業(yè)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為店長的您,是否在
陳小洪
《卓越中層鍛造營:新世代
員工管理
與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
團(tuán)隊(duì)管理
【課程大綱】 前言 【案例導(dǎo)入】管理者與員工在工位上爆發(fā)了沖突 一、 日常管理中常見的痛點(diǎn)問題 二、 您覺得自己是合格的管理者嗎? 三、 研習(xí)管理技能成為卓越的管
汪珈
《新生代
員工管理
》
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
執(zhí)行力
心態(tài)培訓(xùn)
“90后新生代”的員工漸漸大量走入企業(yè),然后又過客匆匆,離開企業(yè),居高不下的“流失率”,企業(yè)又將如何應(yīng)對?是僅一句員工沒有責(zé)任心定論嗎?亦或是90后的員工職業(yè)素養(yǎng)
郭敬峰
《新生代
員工管理
訣竅》大綱
溝通技巧
人力資源
心理學(xué)家
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
《新生代
員工管理
訣竅》大綱 【課程收益】 § 認(rèn)識新生代成長環(huán)境及特點(diǎn); § 掌握與新生代溝通的方式 § 學(xué)會設(shè)計(jì)新生代的工作績效 § 熟練對新生代的工作教導(dǎo)與培
劉成熙
臺灣劉成熙老師—精品課程—新生代
員工管理
培訓(xùn)管理
臺灣劉成熙老師—精品課程—新生代
員工管理
2.0版(小鮮肉管理技巧)主講:臺灣劉成熙老師前言 新生代
員工管理
包括80和90后以及00后員工,號稱職場小鮮肉,他們有鮮明
領(lǐng)導(dǎo)界定結(jié)果因人授權(quán)-心勝授權(quán)共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)家
公司治理
團(tuán)隊(duì)管理
中層管理
界定結(jié)果因人授權(quán)-心勝授權(quán)共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在現(xiàn)代企業(yè)管理中,授權(quán)是提升組織效率、激發(fā)員工潛能的重要手段。然而,授權(quán)不當(dāng)可能導(dǎo)致資源浪費(fèi)、效率低下,甚至影響
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