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高效團隊講師課程
張東海
墨家風(fēng)格
高效團隊
密訓(xùn)營
團隊建設(shè)
執(zhí)行力
團隊管理
國學(xué)
墨家文化
通過墨家文化熏陶和墨家團隊管理模式訓(xùn)練,結(jié)合現(xiàn)代人心理特征和現(xiàn)代團隊行為特性,開展一系列針對性團隊訓(xùn)練,使團隊迅速成長為能夠自動自發(fā)執(zhí)行,忠誠感恩,擁有創(chuàng)新和共贏意
張譯冉
如何打造同心同德的
高效團隊
團隊管理
團隊建設(shè)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
1. 為什么說“管人”和“被管”同樣艱難? 2.“詩和遠(yuǎn)方”是團隊打造的根基。 3. “性本善”與“不忘初心”; 4.“性本惡”與“無規(guī)矩不成方圓”; 5.高度一
藍(lán)俊惠
團隊激勵《團隊優(yōu)化-
高效團隊
.成就你我)
執(zhí)行力
團隊激勵
團隊建設(shè)
中層管理
心靈成長
本課程是團隊建設(shè)與優(yōu)化課程之一,它面對的人群可以是整個團隊成員,也可以通過課程設(shè)計專門針對企業(yè)中層以下管理團隊,具有很強的落 落地性;如果采用體驗式培訓(xùn)+理論授課
趙勤
跨部門溝通與協(xié)作 打造
高效團隊
團隊建設(shè)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
工作場景下的溝通部門是通過聯(lián)系實際工作場景,設(shè)計案例來演練工作場景下對上和平級之間的溝通。集體共創(chuàng)是設(shè)計一個游戲,讓學(xué)員來體驗多個部門共同完成一項工作任務(wù)時的團隊
任濤
《全力以赴——
高效團隊
訓(xùn)練課程》
團隊管理
任濤老師
一、 打開心靈 1、 你是誰? 2、 你能看到什么? 3、 你的成長經(jīng)歷感悟? 4、 人生失敗的三個原因? 二、 惜緣 1、 血緣:——關(guān)心和愛護; 2、 情緣:
廖忠于
《
高效團隊
溝通與執(zhí)行力》
溝通技巧
執(zhí)行力
第一部分:課程開始,團隊組建 進(jìn)入角色,才能換位思考 環(huán)節(jié)說明: 這是開場導(dǎo)入環(huán)節(jié),主要是將學(xué)員分組并創(chuàng)建虛擬公司,目的是讓學(xué)員親身體會創(chuàng)建公司的過程,明確做為公
劉上
《
高效團隊
與執(zhí)行力》
劉上,劉上老師,培訓(xùn),執(zhí)行力
第一章認(rèn)知執(zhí)行力 1、員工在執(zhí)行中的困惑 2、領(lǐng)導(dǎo)對員工的困惑 3、執(zhí)行、執(zhí)行力、團隊執(zhí)行力的解釋 第二章執(zhí)行力差的原因 1、沒聽懂 2、沒能力 3、沒意愿 4、
牛犇
中高層卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升與
高效團隊
實戰(zhàn)訓(xùn)練培訓(xùn)大綱
企業(yè)家
團隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
公司治理
執(zhí)行力
u 課程背景: 中層干部已經(jīng)成為企業(yè)的核心管理團隊,一方面來自于所處的位置是承上啟下的特殊角色,既是領(lǐng)導(dǎo)者又是管理者,另一方面又須行使“做事”與“管人”的職能,承
楊強
連鎖企業(yè)內(nèi)訓(xùn)《
高效團隊
凝聚力提升》
中層管理
團隊建設(shè)
溝通技巧
一、團隊的基本認(rèn)知 1、團隊與團伙的區(qū)別 2、團隊角色認(rèn)知 3、什么是高效能的團隊 統(tǒng)一的目標(biāo) 統(tǒng)一的思想 統(tǒng)一的規(guī)則 統(tǒng)一的行動 統(tǒng)一的聲音 二、團隊精神建設(shè)
蔣寶熙
高效團隊
復(fù)制
中層管理
人力資源
企業(yè)文化
領(lǐng)導(dǎo)力
講解導(dǎo)入,課種中體驗、研討為輔助,落地實操為主! 課程總共分四個模塊: 1、
高效團隊
基礎(chǔ)養(yǎng)成(四化建設(shè)為主) 2、
高效團隊
溝通模式(上下級、跨部門等不同溝通模式的
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