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內(nèi)訓(xùn)講師課程
張應(yīng)健
《
內(nèi)訓(xùn)
師教學(xué)力：教學(xué)設(shè)計打造高效、互動、引人入勝的課堂》
教學(xué)設(shè)計
第一章 走進課程設(shè)計 1．人是如何學(xué)習(xí)的？ 2．認識教學(xué)活動 3．把知識變成能力的五道坎 第二章 推開學(xué)習(xí)心門——學(xué)習(xí)導(dǎo)入 1．引發(fā)興趣的實用八法 2．好老師都擅
張應(yīng)健
《TTT-鍛造精銳之師訓(xùn)練營》
TTT
內(nèi)訓(xùn)
師培訓(xùn)
授課技巧
課程開發(fā)
教學(xué)設(shè)計
模塊一：課程開發(fā)篇 第一章 分析問題-找定位 1．課題的選擇 （1）選題三要 （2）如何取好課程標(biāo)題 教學(xué)活動：課程命名PK賽 2．學(xué)員的分析 （1）學(xué)員畫像 （
鄭英健
【基中層經(jīng)理系列】part1： 日產(chǎn)訓(xùn)TWI-MTP企業(yè)管理才能發(fā)展訓(xùn)練版權(quán)課程
一線管理
中層管理
團隊管理
領(lǐng)導(dǎo)力
Part2 課程緣起：----------------------------------------------------------------------
蔣小華
中堅訓(xùn)戰(zhàn)營-中層管理能力系統(tǒng)提升培訓(xùn)計劃（濃縮MTP）
中層管理
課程綱要 一 破繭成蝶:角色定位與管理認知 1，脫胎換骨：從業(yè)務(wù)骨干到管理能手2，擺正位置：構(gòu)建管理思維與格局3，調(diào)整心態(tài)：提高格局，匠心投注4，熔煉團隊：構(gòu)建榮
劉一品
“新生代|心陽光”企業(yè)團體心理輔導(dǎo)系列課程
企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)
企業(yè)團輔
心理教練
團體輔導(dǎo)
“新生代|心陽光”企業(yè)團體心理輔導(dǎo)系列課程 通過企業(yè)｜單位定制的“新生代、心陽光”團體心理輔導(dǎo)單元，將人性解析與團隊合作結(jié)合、高效對話與解決問題結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)員
劉一品
啟發(fā)式“團隊建設(shè)”團輔（團體心理輔導(dǎo)）培訓(xùn)
心理教練
團隊建設(shè)
團體輔導(dǎo)
企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)
通用管理
啟發(fā)式“團隊建設(shè)”團輔（團體心理輔導(dǎo)）培訓(xùn) 課程時長：半天（或者一天） 課程大綱： 一、認識團隊：英國斯蒂芬：“團體就是圍繞一定的方向進行有效組織管理的過程” 1
楊少偉
?《名師鑄造——企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)
師十一項必備技能》
ttt
人力資源
課程綱要 何為TTT 培訓(xùn)師的一二三 模塊一、專業(yè)形象 1、建立第一印象的三三三原則 2、標(biāo)準(zhǔn)的講臺形象 3、不專業(yè)的五大表現(xiàn) 4、提升專業(yè)形象的四大方法 5、口
王致誠
課程大綱（1天）-《央企國企公文寫作實戰(zhàn)速訓(xùn)》
央企國企
公文寫作
行政擬稿
黨建擬稿
宣傳通訊
課程大綱： 精確傳達 妙筆成事 ——央企國企公文寫作實戰(zhàn)速訓(xùn) 上海 王致誠 課程背景： 1.信息時代剛需。自媒體時代、平臺化辦公，信息創(chuàng)造與傳播將更加便利、迅猛、
孫凱
【孫凱（Mia）】TTT-企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)
師培訓(xùn)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
【直擊核心問題】 問題一：少數(shù)人的成功經(jīng)驗如何能復(fù)制分享，推動企業(yè)整體績效提升？ 問題二：如何在企業(yè)內(nèi)打造一支訓(xùn)練有素的
內(nèi)訓(xùn)
師隊伍，讓在職受訓(xùn)的員工收獲最大化？
尹義法
中國菁英培訓(xùn)師訓(xùn)練營
TTT
培訓(xùn)師
內(nèi)訓(xùn)
師
講師
一、課程背景 在咨詢培訓(xùn)行業(yè)十余年，看到行業(yè)絕大多數(shù)的課程設(shè)計水平普普通通，鮮有能喜出望外者。而行業(yè)內(nèi)TTT培訓(xùn)多數(shù)是走過場、賣證書、搞競賽，三兩天的培訓(xùn)就給發(fā)培
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