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員工管理講師課程
林之
85,90后
員工管理
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前言：新生代員工極端異常行為的教訓(xùn)與啟示 一、解讀新生代員工 • 小案例：“有沒(méi)有包月？” • 85,90后的成長(zhǎng)背景、素質(zhì)、能力、思維與心
80后、90后員工如何管——
員工管理
培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
李繪芳老師的《80后、90后員工如何管——
員工管理
培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下： 第一講 透視80、90后員工的職場(chǎng)萬(wàn)象 第一節(jié) 90后雷人的應(yīng)聘條件 一、不考慮沒(méi)有空調(diào)的公
80后
員工管理
藝術(shù)培訓(xùn)
企業(yè)管理
李繪芳老師的《80后
員工管理
藝術(shù) 培訓(xùn)》課程內(nèi)容如下： 一、80后員工的典型行為和內(nèi)在價(jià)值觀（了解） 1. 全球80后的典型特征 2. 中國(guó)80后的典型特征 3.
80 90后
員工管理
培訓(xùn)管理
《“80、90后”
員工管理
藝術(shù)》 課程內(nèi)容： 序言 獨(dú)生子女員工在中國(guó)生存背景 80 、90后員工的了解 80后被指責(zé)最多的工作表現(xiàn) 第一部分 80、90后思想個(gè)性
團(tuán)隊(duì)深度溝通-裸心會(huì)共創(chuàng)
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
企業(yè)文化
創(chuàng)新管理
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)深度溝通-裸心會(huì)共創(chuàng)課程大綱（兩天一夜） 課程目標(biāo) 1. 建立深度信任：通過(guò)深度交流和情感共鳴，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任感。 2. 解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題：通過(guò)集體共創(chuàng)，
一盤散沙的團(tuán)隊(duì)如何逆襲？這把 “凝聚力密鑰” 請(qǐng)收好
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
溝通技巧
戰(zhàn)略管理
團(tuán)隊(duì)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
在企業(yè)發(fā)展的賽道上，團(tuán)隊(duì)就是驅(qū)動(dòng)前行的引擎。然而，不少管理者卻陷入了深深的困惑：團(tuán)隊(duì)成員如一盤散沙，缺乏凝聚力；執(zhí)行任務(wù)時(shí)拖拖拉拉，毫無(wú)效率；員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的付出視而
跨部門溝通與協(xié)作讓"1+1>2"
溝通技巧
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)管理
跨部門溝通與協(xié)作——發(fā)揮"1+1>2"的強(qiáng)大威力 課程背景與目標(biāo) 在全球化競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，跨部門協(xié)作能力已成為組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分。世界500強(qiáng)企業(yè)和杭
激發(fā)基層團(tuán)隊(duì)動(dòng)能-打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
心理學(xué)家
激發(fā)基層團(tuán)隊(duì)動(dòng)能-打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)課程大綱 一、課程背景與目標(biāo) 1. 背景介紹 - 概述世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)及杭州新老六小龍企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)。 - 強(qiáng)調(diào)基層團(tuán)隊(duì)在企業(yè)成
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